2020教师培训个人学习心得体会范文【5篇】

2020 教师培训个人学习心得体会范文【5 篇】 <br />2020 教师培训个人学习心得体会【篇一】 <br />任教六年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印象。一个月下来， <br />习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是 <br />幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座， <br />每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和 <br />目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟 <br />的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获 <br />的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操 <br />作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体 <br />会： <br />一、教师如何进行知识更新 <br />&quot;知识也有保质期&quot;、作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验 <br />有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成 <br />教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降 <br />甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊 <br />重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理 <br />念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来 <br />的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和 <br />活力。 <br />二、在教学活动中，教师要当好组织者 <br />教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生 <br />活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程， <br />教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为， <br />课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的&ldquo;思维参与&rdquo;呢?应当创设情 <br />景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种&ldquo;心求通而未得，口欲 <br />言而弗能&rdquo;的状态。同时，教师要&quot;解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛， <br />解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间&quot;，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流， <br />围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让 <br />学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起 <br />来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 <br />三、感受压力，增强信心 <br />在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的 <br />骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 <br />而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及 <br />时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断 <br />努力会有所收获，有所感悟的。 <br />2020 教师培训个人学习心得体会【篇二】 <br />作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。 <br />在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟 <br />到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充 <br />分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。 <br />一、开拓视野，充实自己 <br />知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞 <br />后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业 <br />知识。这次的学习，__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在 <br />课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中 <br />能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的 <br />产生、变化等知识...