喜迎中秋活动心得体会2020范文

喜迎中秋活动心得体会2020范文 <br /> <br /> <br />喜迎中秋活动心得体会篇一 <br /> <br />适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。‎ <br /> <br />有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有&ldquo;八月十五云遮月&rdquo;之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。‎ <br /> <br />我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说;也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受&ldquo;月中清露点朝夜&rdquo;。‎ <br /> <br />我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中&ldquo;直到天头无尽处，不曾私照一人家&rdquo;的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中&ldquo;峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州&rdquo;的绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不平，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公平普照大地，写月的淡淡月光给人的安慰，纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作;又有多少离别之人的惆怅。而我却没有这样的哀愁，我记起台湾的地震，它牵动着我也牵动着亿万炎黄赤子的心，一片片温暖跨海传情。中秋的月好象也正为此感人之举默默流泪。她，繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想&mdash;&mdash;在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性&mdash;&mdash;人性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是平静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。‎ <br /> <br />愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不平。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的&ldquo;心月&rdquo;吧！‎ <br /> <br />喜迎中秋活动心得体会篇二 <br /> <br />为深入贯彻落实党的__大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，根据市区有关要求，我校开展了以&ldquo;我们的节日中秋&rdquo;为主题的系列活动，以&ldquo;中秋情浓意更浓&rdquo;为主线，全力突出中秋节的&ldquo;团圆、和谐&rdquo;的节日特征，引导学生进一步了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热情。现将活动情况总结如下：‎ <br /> <br />一、活动准备充分 <br /> <br /> <br />学校按照区社会事业局的部署制定了&ldquo;我们的节日中秋&rdquo;活动方案，各班班主任支部学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立60周年、改革开放30周年祖国发生的巨大变化，并利用班级晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。‎ <br /> <br />二、活动丰富多彩 <br /> <br />‎1.开展了&ldquo;迎中秋诗文诵读&rdquo;主题班会活动。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。‎ <br /> <br />‎2.开展&ldquo;祖国万岁&rdquo;爱国歌曲大家唱活动。班班支部，班班共唱节日歌，同学们感受到浓浓的中秋文化氛围，用歌声抒发爱国主义情怀，激发爱国热情，振奋民族精神。‎ <br /> <br />‎3.开展&ldquo;致远方父母的一封信&rdquo;活动。支部留守儿童向爸爸妈妈写一封信，向父母汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情。‎ <br /> <br />‎4.举办迎国庆、中秋手抄报展和&ldquo;喜庆祖国六十华诞&rdquo;为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径，搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报，由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。‎...