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2020中秋活动心得体会3篇

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2020中秋活动心得体会3篇 <br />【篇一】中秋活动心得体会范本集锦 <br /> <br />  八月十五月儿明,赏花赏月赏秋景。2019年x月x日晚由xx房地产举办的&ldquo;团圆中秋,共迎国庆的&rdquo;中秋游园活动在欢声笑语中落下了帷幕。 <br />  为丰富小区业主的业余生活,提升业主住户的生活品味,同时加强xx与业主之间的和谐沟通与交流。xx房地产特意播放了小黄人系列电影,同时准备了暗送秋波、海底捞月、百发百中以及中秋少不了的中秋灯谜四个游园小游戏,在游戏的同时放送了一大批精美小礼物。 <br />  海底捞月游戏规则:要求参赛者在20秒内,用筷子从装有玻璃珠的碗里夹出10颗玻璃珠到另一个碗里。这个游戏考验了参赛者的念力、眼力,手力,速度。想想珠子和筷子都这么圆,在水的作用下摩擦力。 <br />  百发百中游戏:为了弘扬中华传统文化,加深小业主对中秋佳节的传统的认识,我司特意设置了模拟古代文人雅士的中秋游园游戏投壶游戏。同样地,这个游戏也考验了小朋友的定力及眼力,还有投掷的力度。 <br />  暗送秋波游戏:参赛者用兵乓球拍边拍打兵乓球,边传送至指定的地方,再以同样的传送方式折回起点,若兵乓球在传送过程中没有跌落在地上则获胜。这个游戏考验了参赛者的定力,速度,协调性,同时加强了参赛者的全身运动。 <br />  通过这次中秋游园活动,不仅仅在无形中拉近了业主住户与物业公司之间的亲近关系,给家长和小孩子提供互相亲近,互相玩耍的平台。更重要是挖掘了中秋佳节的深厚内涵,大大激发了小朋友的爱国情感。 <br />【篇二】中秋活动心得体会范本集锦 <br /> <br />  为深入贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署,根据市区有关要求,我校开展了以&ldquo;我们的节日中秋&rdquo;为主题的系列活动,以&ldquo;中秋情浓意更浓&rdquo;为主线,全力突出中秋节的&ldquo;团圆、和谐&rdquo;的节日特征,引导学生进一步了解传统节日,传承民族文化,弘扬民族精神,激发爱国热情。现将活动情况总结如下: <br />  一、活动准备充分 <br />  学校按照区社会事业局的部署制定了&ldquo;我们的节日中秋&rdquo;活动方案,各班班主任支部学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立60周年、改革开放30周年祖国发生的巨大变化,并利用班级晨会课对学生进行教育,让全体学生知国情,爱祖国、爱家乡。 <br />  二、活动丰富多彩 <br />  1.开展了&ldquo;迎中秋诗文诵读&rdquo;主题班会活动。各班师生精心准备,以诵读传统经典诗句,齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗,激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强学生的民族自豪感和文化自信心。 <br />  2.开展&ldquo;祖国万岁&rdquo;爱国歌曲大家唱活动。班班支部,班班共唱节日歌,同学们感受到浓浓的中秋文化氛围,用歌声抒发爱国主义情怀,激发爱国热情,振奋民族精神。 <br />  3.开展&ldquo;致远方父母的一封信&rdquo;活动。支部留守儿童向爸爸妈妈写一封信,向父母汇报自己的学习、生活情况,表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情。 <br />  4.举办迎国庆、中秋手抄报展和&ldquo;喜庆祖国xx华诞&rdquo;为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径,搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报,由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。 <br />  通过本次活动的开展,同学们不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗,还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱,使中华传统文化内涵得到更好的传承。 <br />【篇三】中秋活动心得体会范本集锦 <br /> <br />  为进一步引导中小学生认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化,践行雷锋精神,做一个有道德的人,我校结合学校实际情况,于开学第一周开展了以&ldquo;团结、团圆、庆丰收&rdquo;为主题的中秋系列活动。 <br />  一、加强组织宣传,营造节日氛围 <br />  我校通过学校led屏、《xx经济报》报社、各级教育网站等平台,在充分挖掘中秋节深厚文化内涵的同时,大力宣传中秋节主题活动,积极营造浓厚的节日氛围,使&ldquo;我们的节日&middot;中秋节&rdquo;深入人心,让师生们充分感受传统节日魅力,有利于促进全社会形成团圆和谐、奋发向上的精神力量,进一步为xx&ldquo;东亚文化之都&rdquo;增彩。 <br />  二、开展社团活动,促进共建成...

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发布时间:2023-01-16 14:03:57 页数:4
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文章作者:U-62504

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