精编两篇《全国干部教育培训规划》学习心得合编（一）

两篇《全国干部教育培训规划》学习心得合编 <br />两篇 《全国干部教育培训规划》学习心得 合编　范文一　 <br />培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的 <br />教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情 <br />感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我 <br />感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的 <br />知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理 <br />论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收 <br />获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵 <br />盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个 <br />交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一 <br />次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。透过这次 <br />国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在 <br />更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是 <br />我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方， <br />使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我， <br />多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。下头将我的学 <br />习心得小结如下： <br /> 一、在学习中反思。 <br /> 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他 <br />有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几 <br />位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座， <br />真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正 <br />确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信， <br />学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的 <br />构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中 <br />尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、 <br />解决! <br /> 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必 <br />是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证教师主 <br />导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材， <br />灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋， <br />要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法; <br />构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出 <br />自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。 <br />仅有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不 <br />断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾， <br />这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 <br /> 二、在反思中提高、成长 <br /> 透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成 <br />为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 <br />能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累 <br />总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的 <br />最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培 <br />训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思， <br />在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的教师。 <br />所以，要做好以下几个方面： <br /> 1、促进自我向专业化的发展 <br /> 社会在发展，科技在提高，也就要求教育的不断更新，需 <br />要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学 <br />生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。仅有透过 <br />在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创 <br />新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创 <br />新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了专 <br />家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好， <br />成为优秀的学生和未来社会的成员。教师的能耐是让一个不 <br />爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验资料 <br />转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让 <br />我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不 <br />适合新形势的需要。所以我们要不断提高自身素质，不断地 <br />用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。 <br /> 2、努力转变好主角 <br /> 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学 <br />生收集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决 <br />问题的潜力以及交流与合作潜力。它还注重在学习过程中培 <br />养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要 <br />学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，...