小学语文微课儿童诗——儿童诗赏析优质课课件优秀

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儿童诗——儿童诗赏析\n1儿童诗——儿童诗赏析儿童诗是诗的一个分支，是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律的语言来表情达意的一种艺术形式。儿童诗的作用主要是培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发儿童的想象力、思维能力，提高儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。\n1儿童诗——儿童诗赏析儿童诗的赏析方法?类别语言、修辞儿童式想象构思童心童趣\n1儿童诗——儿童诗赏析题画诗朗诵诗科学诗散文诗寓言诗童话诗叙事诗抒情诗类别\n比喻和拟人的修辞手法，写出了溪水的清、静、绿。1儿童诗——儿童诗赏析溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。语言、修辞语言优美且准确，通过韵脚的变化、句式的错落有致，使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗的回环整齐的美感。\n1儿童诗——儿童诗赏析我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声-------春的歌唱。构思新颖巧妙，在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。构思\n1儿童诗——儿童诗赏析江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。童心童趣作者的童心童趣逼真地传达出孩子们美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，激起小读者感情上的共鸣。写出了孩子们的顽皮、可爱，描写生动、形象，体现了作者的童心童趣。\n1儿童诗——儿童诗赏析儿童式想象我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。小作者的想象符合儿童心理的丰富性，创造了优美的意境，抒发了儿童的童真童趣，感悟到诗的题旨。\n儿童诗——儿童诗赏析类别语言、修辞构思童心童趣儿童式想象儿童诗的赏析方法

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-05-28 09:00:24 页数：9

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文章作者：135****4376

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