A7技术支持的总结提升作业1—教学设计《共筑生命家园》道德与法治

A7技术支持的总结提升作业1—教学设计要求：请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术使用的目的。《共筑生命家园》针对总结提升环节的教学设计一、教学主题：《共筑生命家园》是第三单元第六课《建设美丽中国》的第二框，本框是从“怎么办”的角度来分析人口、资源、环境的严峻形势，以及我们的态度与选择、行动与策略、从而回应本课课题。人类是大自然的一部分，保护自然就是保护人类自身。但随着我国经济的快速发展，人口与资源、环境的矛盾和问题日益凸显，如何合理解决这一问题，成为摆在我们面前的难题。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。实现人与自然和谐共生，中国选择走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。二、教学内容：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“认识国情，爱我中华”“法律与秩序”。本课内容是建设美丽中国、共建生态文明的共识与行为追求的体现。本节课设计了“坚持人与自然和谐共生”和“坚持绿色发展道路”两个环节。每个环节各有两部分内容，“坚持人与自然和谐共生”包括人与自然和谐共生的必要性和可行性，“坚持绿色发展道路”包括当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的途径。三、教学目标：1、知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；走可持续发展之路。52、能力目标：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在口常生活中践行。3、情感与态度：树立节约利用资源和保护坏境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。四、教学过程：　　（一）创设情境，导入新课播放“地球受伤”的视频，导入：地球是我们的唯一家园，保护地球就是守护我们的家园。我们要积极行动起来，共同保护我们生命的家园，今天这节课我们一起来学习《共筑生命家园》这一课。（二）探究新知1、坚持人与自然和谐共生的必要性（1）阅读与思考：材料一：伦敦“杀人雾”事件材料二：山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。（2）提问：“生命共同体”是指什么？怎样才能打造出这样一个生命共同体？（3）总结提升：生态环境关系经济社会发展全局，我们必须持人与自然和谐共生这一重要原则。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复；人与自然相互依存，共生共荣。2、实现坚持人与自然和谐共生（1）阅读与感悟：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”（2）提问：5为什么“宁要绿水青山，不要金山银山”？如何处理生态破坏与经济发展之间的关系？（3）总结提升：人类开发、利用和生态修复自然，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。3、当代中国的发展共识　　（1）探究与分享：余村的致富道路（2）提问：请你比较一下，余村走过的两条致富道路有什么不同？余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”这一生态文明理念的？（3）总结提升：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已成为当代中国的发展共识。4、坚持绿色发展道路（1）探究与分享：小河边该不该建造纸厂（2）提问：你怎么看待这件事，谈谈理由。（3）总结提升：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；我们既要绿水青山，也要金山银山；如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。5、建设生态文明5（1）探究与分享：材料一：低碳微行动材料二：美丽的塞罕坝（2）提问：请你续写低碳微行动，在日常生活中实践低碳微行动。为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又变回“林海绿洲”？（3）总结提升：走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；让绿色发展理念滲透到日常生活中，成为每个人的自觉行动。（三）巩固拓展1、阅读：2015年1月1日开始实施的《中华人民共和国环境保护法》。2、分享：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”自然是人类生存之本、发展之基。3、总结提升：正确处理好人与自然的关系，与自然和谐共生成为一个必然选择。我们要解决好工业文明带来的矛盾，以人与自然和谐相处为目标，实现可持续发展和中华民族永续发展。（四）课堂总结通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存，生态文明的重要性及如何建设生态文明，也知道了坚持绿色发展道路已成为人们的共识，明确了走绿色发展之路的措施。建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟复兴的历史使命。（五）布置作业起草一份环保倡议书，说明你的环保理念。五、所选技术以及技术使用的目的51、所选技术：（1）PowerPoint课件。（2）教学视频。（3）阅读材料及图片。（4）电子白板。2、技术使用的目的（1）利用教学视频创设问题情境，激发学生的兴趣，提出问题，引发学生思考。（2）利用PPT课件展示思考问题，指导学生思考，帮助学生分析和理解，提升学生的思想感情。（3）利用PPT总结提升，进一步提升学生的情感。（4）利用PPT呈现阅读材料，让教师的演讲更具有条理性；让学生更直观、方便、清晰地理解阅读内容。利用PPT课件演示是一种新的视听学习手段。（5）PPT课件操作方便，展示出由浅入深，由易到难的各种练习题，为学生提供了有效的巩固练习，提升了学生的能力，提高了课堂学习效率。5