部编版语文三年级下册第一单元检测题附答案（共两份）

部编版语文三年级下册第一单元检测题（一）（时间：90分钟分值：100分）课文：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》一、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）1.在羊圈(juànquān)里有一个圆圈(juànquān)，那是供羊吃草的槽子。2.李叔叔在一根长杆(ɡānɡǎn)子上，裁下一块作笔杆(ɡānɡǎn)。二、读拼音，写汉字。（12分）lúyázīshìhénjiǎn迹少Ōuěrjùlǒnɡxīchónɡ水高三、词语芳草地。（17分）1.比一比，再组词。（5分）副（）瞎（）距（）胀（）站（）幅（）害（）拒（）帐（）沾（）2.照样子，写词语。（4分）剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空、、、3.选词填空。（4分）   飘荡    荡漾（1）小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地(     )开去。 （2）微风中，柔软的柳枝随风(    )，婀娜多姿。    机灵    灵活（3）小明是个(    )的孩子，遇到困难总会想办法克服。 （4）对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要(    )运用。4.补充词语。（4分）光（）夺目严丝（）缝波（）粼粼翩翩（）舞\n四、句子小森林。（16分）1.补充句子。（10分）（1），，，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）泥融飞燕子，。（3）梅子黄时日日晴，。2.照样子，写句子。（6分）（1）燕子在天空中掠过，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面。（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起。五、课内阅读吧。（10分）1.读诗句完成后面的练习。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）“阴”的意思是。（2分）（2）用自己的话说说诗句的意思。（2分）（3）说说这首诗写了怎样的景象。（2分）2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为______________________。这里的“画家”是指________________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。（4分）六、课外阅读轩。（14分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生\n机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1）给短文加上题目，写在文首的横线上。（2分）（2）用“\”划去括号内用得不恰当的词语。（2分）（3）“疾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分）（4）请写出第三、四自然段的主要内容。（4分）第三自然段：第四自然段：（5）本文的中心思想是（）。（3分）A、表现了作者喜爱春天的思想感情。B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D、赞扬了小草的美丽可爱。七、片段小练笔。（7分）仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。\n八、习作欢乐家。（20分）你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。请你写一写那里的美景，让大家也来了解它。参考答案：一、1.juànquān2.ɡānɡǎn二、芦芽姿势痕减偶尔聚拢溪崇三、1.示例：副手一幅画瞎子害怕距离拒绝饱胀蚊帐站立沾水2.弯弯曲曲的山路水平如镜的水面柔软翠绿的柳枝惊心动魄的场面3.荡漾飘荡机灵灵活4.彩合光起四、1.（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀（2）沙暖睡鸳鸯（3）小溪泛尽却山行2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1.（1）树荫（2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。（3）初夏时宁静的景色2.色彩鲜艳充满生机大自然大自然六、（1）顽强的小草（2）生命软弱挺立坚强（3）疒五④(4)第三自然段：写出了小草的美丽可爱。第四自然段：描写了小草的顽强不屈。(5)C七、略。八、略。部编版三年级下册第一单元测试题（二）（时间：90分钟分值：100分）一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。减少(jiǎnxián)　　伶俐(línɡlìnɡ)　疲倦(juǎnjuàn)　闲散(sǎnsàn)\n木杆(gāngǎn)圆晕(yūnyùn)纤细(qiānxiān)挨挨挤挤(āiái)饱胀(zhǎnɡzhànɡ)凡是(fánfàn)仿佛(fófú)翩翩起舞(biānpiān)二、读拼音,写词语。春回大地,万物复苏,冰雪rónghuà(　　　　),xīshuǐ(　　　　)叮咚,微风轻fú(　　),yànzi(　　　　)低飞,yuānyāng(　　　　)静睡,蒌蒿满地,lúyá(　　　　)新生。这一切xíng(　　)成了烂漫无比的春天。三、比一比,再组词。掠(　　　)惊(　　　)　　　止(　　　)正(　　　)　　　梅(　　　)海(　　　)　　　痕(　　　)狠(　　　)四、根据语境选择合适的词语,用“√”标出。1.小狗的鼻子真(灵活　灵敏),老远就闻到了狗粮的气味。2.我们在上学的路上唱着(轻巧　轻快)的歌曲。3.一只只游船(荡漾　飘荡)在美丽的西湖上。4.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改(品味　口味),也吃蚜虫吗?五、选择合适的关联词语填空。一……就……　　　凡是……都……不光……都……　　是……还是……1.(　　　)有复眼的昆虫,视觉(　　　)很灵敏。2.清早,我到公园去玩,(　　　)进门(　　　)闻到一阵清香。3.(　　　)是我一朵,一池的荷花(　　　)在舞蹈。4.(　　　)每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?(　　　)每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?六、先把词语补充完整,再任选其中一个词语造句。光(　　)夺目　　　随风(　　)动　　　(　　)亮无比轻(　　)有力(　　)光粼粼烂(　　)无比七、按要求写句子。1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,仿写句子)一身　　　　的毛,一对　　　　　的耳朵,加上　　　　　　的眼睛,凑成\n了　　　　　　的小兔子。 2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)4.春天阳光普照,山河无比秀丽,清风徐来,带着花草的芳香。这种景象让我不由得想起杜甫《绝句》里的两句诗:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 八、课内阅读。荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.画线的句子把荷叶比作了　　　　　　,这句话写出了荷叶　　　　　　　的特点。 2.“冒”,字典中解释为　　　　　　　　　。这里形容在一片　　　　　色的荷叶中,　　　色的荷花　　　　　　,形象地表现了荷花的　　　　　　　　　　　　。 3.选文第1自然段写了荷花开放时的　　种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。 4.选文第3自然段中四字词语“　　　　　　”说明了“我”的动作很优美。 5.如果你是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到什么?试着写一写。(1)看到: (2)听到: (3)想到: \n九、课外阅读。春　姑　娘春姑娘,拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。春姑娘,你是一位魔术师。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来,喧嚣起来。春姑娘,你是一位画家,画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!啊!春姑娘,你赶走了冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明亮。春姑娘,我多么爱你啊!1.根据短文内容,填上表示颜色的词语。(　　)的迎春花　　(　　)的水仙花　　(　　)的兰花(　　)的桃花　　　(　　)的水　　　　(　　)的太阳　　　2.在作者的眼里,春姑娘是　　　　　、　　　　　、　　　　　。 3.先按原文填空,再发挥想象,写一写春姑娘还让什么起了变化。摇摇花,花　　　　;碰碰树,树　　　　　　;叫叫鱼,鱼儿　　　　　　　;唤唤小溪,小溪　　　　　…… 　　　　　,　　　　　　　　;　　　　　,　　　　　　　　。 4.第4自然段描写的景物有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 5.这篇短文的行文结构是(　　)。A.“总—分”　　B.“分—总”　　C.“总—分—总”6.短文主要写了　　　　　　　　　,表达了作者对春天的　　　　之情。 十、习作。\n古今中外许多作家用生花妙笔,给我们留下了很多关于大自然的精彩描写。同学们,打开记忆的闸门,插上想象的翅膀,选一处你特别感兴趣的景物,写一篇作文,题目自拟。注意不要写错别字,语句通顺,350字左右。参考答案：一、jiǎn√　línɡ√　juàn√　sǎn√　gān√　yùn√xiān√　āi√　zhànɡ√　fán√　fú√　piān√　二、融化　溪水　拂　燕子　鸳鸯芦芽　形三、掠过惊动　停止正好　梅花大海　痕迹狠心四、1.灵敏√　2.轻快√　3.荡漾√　4.口味√五、1.凡是　都2.一　就3.不光　都4.是　还是六、彩　飘　旷　快　波　漫示例:在阳光的照耀下,荷叶上的水珠就像一颗颗光彩夺目的钻石。七、1.洁白　长长　红宝石般　活泼可爱2.月亮弯弯的,像一只小船悬挂在夜空中。3.蜜蜂飞过来,告诉我远方风景的美好。4.迟日江山丽　春风花草香八、1.大圆盘　多、绿、大、圆2.向外透,往上升　碧绿　白　突现出来　美丽夺目、卓尔不群3.三　示例:下课了,同学们有的围在一起聊天,有的认真地看书,有的闭着眼睛休息。4.翩翩起舞5.示例:(1)挨挨挤挤的荷叶、蓝蓝的天空和朵朵白云。(2)小鱼、蜻蜓跟我说悄悄话,人们对我们由衷的赞美。(3)自己在微风中翩翩起舞的姿态。九、1.嫩黄　洁白　淡绿　粉红　绿红\n2.插花能手　魔术师　画家3.开了　长出了嫩芽　在水中嬉戏开始唱歌示例:叫叫青蛙　青蛙醒了　唤唤燕子　燕子飞回来了4.山　水　太阳　白云　小鸟　蝴蝶5.C6.春姑娘带来的变化　喜爱十、略。