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教育养成好习惯心得体会3篇

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 <br />  良好行为习惯的培养对初中生的成长极为重要,是提高初中生素质的一项基础性教育工作。下面是第一范文网为大家带来的教育养成好习惯心得体会,希望可以帮助大家。 <br />教育养成好习惯心得体会范文1:  &ldquo;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。&rdquo;好习惯需要慢慢养成。有一位文学家曾说:&ldquo;是否真有幸福,并非取决于天性,而是取决于人的习惯。&rdquo;可见他是非常注重好习惯的。 <br />  对许多成功人士来说,好习惯在人的生活当中是不可缺少的。对我们来说,好习惯是我们迈向成功的阶梯。 <br />  就是说:一个人是否成功,就在于他养成的习惯好不好。今时今日,好习惯就决定了事情、战役、人生的成功与失败。 <br />  中华上下五千年来,凡是出类拔萃的前辈们,就像汉高祖、唐太宗、康熙大帝、乾隆大帝等等,他们哪一个没有养成好习惯? <br />  现在养成好习惯已经成为了我们每个人的追求目标。有了好习惯,就可以干出一番事业、造福百姓,至少也可以做个人人称赞的好公民。 <br />  好习惯是&ldquo;成功之母。&rdquo;好习惯往往可以助人从困难中挣脱。同学们,还犹豫什么呢?赶快携起手来,共同养成好习惯,才能更好的做人、生活、学习! <br />教育养成好习惯心得体会范文2:  我有一个好习惯――节约。它一直伴随我成长。 <br />  记得有一次,父母就教我背什么唐代李绅的《悯农》&ldquo;谁知盘中餐,粒粒皆辛苦&rdquo;,什么&ldquo;一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰&rdquo;。那时,我并不知道这是要我节约粮食,但却我在节约美德熏陶中渐渐长大。 <br />  上学了,老师教育我们:&ldquo;你们虽然是独生子女,家庭条件好,但不要摆阔气,讲排场,要从小节约每一度电,每一滴水,每一张纸。&rdquo;&ldquo;我们的祖国还不富裕,资源不足,你们要从小树立节约的意识,养成勤俭节约的好习惯。&rdquo; <br />  我记住了老师的每一句话,也逐渐养成了节约。我知道节约是一种素质,一种美德,一种品格。我经常把一张纸两面用,把用短的铅笔套上笔筒写,把叔叔阿姨给我的压岁钱存起来。 <br />  记得有一次我们上科技课,老师讲了节约的许多方法,我回家立刻开始尝试:用塑料袋套在浴室喷头上,第二天一看,果然滴了一大袋水,我把它们收集起来,用来冲厕所,父母看见了大加赞赏。 <br />  我心中,潜意识养成了节约的好习惯。我记得爸爸说过&ldquo;节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶。&rdquo;妈妈告诉我&ldquo;节约是一种远见,一种战略眼光,一种智慧。&rdquo;在他们的引导下,我每次外出聚餐,剩下的食物能打包的我都要求打包,大人们都说我从小有节约的品德。 <br />教育养成好习惯心得体会范文3:  &ldquo;好习惯和坏习惯都具有很强的力量,好的习惯让人立于不败之地,坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来&rdquo;。保罗盖蒂的这句话对我的影响非常大。是啊,古今中外,哪个名人不是从小养成了好习惯?如果没有好习惯,那他们的成功从何而来?我们也要养成适量看电视的好习惯。 <br />  以前,我很爱看电视,每天晚上,我总是抱着电视不放,可是看多了对健康也不太好。那是一个闷热的夏天,我一吃完饭,作业马马虎虎地写完了,就开始看我的电视,那动画片一个接着一个,设计我目不暇接,一会儿吃口苹果,一会儿吃口饼干,别提有多悠闲了!只听见秒针滴滴哒哒地走着,不知不觉就到了九点半,。妈妈催着说:&ldquo;睡觉去吧,明天还要上学呢!&rdquo;我一边答应妈妈,眼睛一边瞅着电视,说:&ldquo;我再看十分钟就睡。&rdquo;妈妈信以为真,关上房门就睡了。我又接着沉浸在动画片中。在一段广告间,我看了看钟表,&ldquo;妈呀,十点半了!&rdquo;我吃了一惊。连忙关上电视,上床睡了觉。 <br />  第二天,闹钟响了,我按了一下,又接着睡了。过了一会儿,只听见妈妈在喊我,我睁开眼睛看看钟表,都七点十五了!我一跃,跳下床,连忙洗脸刷牙,也顾不得吃早饭了,就赶忙&ldquo;飞&rdquo;到了学校。刚进班,也正好打上课铃,总算没迟到。这时,组长向我收英语作业,我一摸书包,呀,没带!这时,队长又发话了:&ldquo;你今天没扫地,是要扣分的!&rdquo;&ldquo;都是电视惹的祸!&rdquo;我心里气愤地想。 <br />  从那天起,我每天晚上都在九点睡觉,早上六点半就起床了。经过两个星期,我终于养成了早睡早起,适量看电视的好习惯。可是,没过几天,我又打起了&ldquo;退堂鼓&rdquo;。妈妈说:&ldquo;多看...

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发布时间:2023-01-16 13:56:29 页数:2
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文章作者:U-2005

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