幼儿教师读书心得5篇

幼儿教师读书心得5篇 <br />　　幼儿教师读书心得(1) <br />　　最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想&ldquo;说&rdquo;什么》。其中有一个章节谈到&ldquo;培养快乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍&rdquo;。 <br />　　在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。 <br />　　诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。 <br />　　诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大)。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：&ldquo;这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。&rdquo;如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：&ldquo;这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。&rdquo; <br />　　诀窍3，排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由)。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。 <br />　　诀窍4，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：&ldquo;我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!&rdquo;若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：&ldquo;那种声音真可怕，把你吓坏了。&rdquo;孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如&ldquo;哇&mdash;&mdash;&rdquo;的一声，或者说：&ldquo;你玩的很开心，对不对?&rdquo;这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。 <br />　　诀窍5，明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头，这时父亲平静地说：&ldquo;索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!&rdquo;然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。 <br />　　这时父亲不妨说一句：&ldquo;索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。&rdquo;在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西&mdash;&mdash;球。最后，&ldquo;谢谢你，我爱你!&rdquo;他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。 <br />　　幼儿教师读书心得(2) <br />　　近一个星期以来，我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的&ldquo;幼儿园本研修&rdquo;部分，这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业，我们国家进行多次幼教改革，所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解，对幼儿教育进一步明确了方向，同时也进一步掌握了教育规律，对教师的使命有了更深刻的体会，知道要做好一个好老师，好班主任，应该做到&ldquo;三心二意&rdquo;。所谓&ldquo;三心二意&rdquo;，是指爱心、信心、恒心这&ldquo;三心&rdquo;，真情实意、深情厚谊这&ldquo;二意&rdquo;，能做到三心二意的老师一定是热爱孩子，善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。 <br />　　书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的，以往的一日活动中存在...