英语计划总结之小学英语词汇教学心得体会

英语计划总结之小学英语词汇教学心得体会 <br />　　首先，我们还是来了解一下词汇在语言学习中的重要性。 <br />　　词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，是一切语言活动的基础，离开词汇，语言就失去了存在的实际意义。熟练掌握词汇是理解语言和使用语言表达的基础。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。著名语言学家里弗（River）也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。 <br />　　而事实上，一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低。由此可见词汇的重要性。 <br />　　词汇教学在历来的语言教学中受到重视。这次新课程改革中提出，要重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。虽然新课程的改革更侧重于学生实际语言运用能力的培养，但是它对词汇的掌握还是作了一定的规定。因此，我们在改变原有教学模式的前提下，还是要重视学生词汇的掌握。我结合自己在教学中的体会，对现阶段小学英语词汇教学提出了一些看发，并制订了一些教学策略。 <br />　　词汇教学也一定要贯彻&ldquo;听说领先&rdquo;的原则，按照我国英语新课程标准的要求，在小学阶段，特别是三年级，一定要贯彻&ldquo;听说领先&rdquo;的教学原则。因此，词汇教学也一定要首先是&ldquo;听&rdquo;。即教师在教单词时，先让学生听，让学生去&ldquo;辨音&rdquo;，教师所展示的不是课本里的文字，或者是一张物体的图片，而是每个词是由几个音素、几个音节构成，重音在什么地方，这样才能从听的意义上掌握词汇。同时，又能为学生学好语音、语调打好基础，真正地培养学生的听能，为以后更好地接收英语的输入做准备。 <br />　　其次，从四年级开始，（三年级下半年已经完成的英语字母的学习），在听的基础上加强读音规则的教学，以培养学生的拼读能力（invented <br />　　spelling <br />　　ability）。这是因为，英语属于拼音文字，虽然字母的名称音和字母在单词中的读音不同，但是，字母在单词中的读音还是有一定的规律可循。我们在词汇教学中，先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音之后，再进行读音规则的教学，使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。这就解决了学生掌握词汇的一个很重要的问题&mdash;&mdash;拼写单词。同时也为培养学生的阅读能力奠定基础。 <br />　　培养学生的拼读能力应该从最简单的拼读抓起，采取循序渐进的原则，通过归类和比较，使学生掌握单词中字母及组合的读音规律，能够听词能写，见词会读。 <br />　　（一）在学习字母表时就结合字母音和在其单词中相同读音进行拼读训练。学习字母A时，可列出cake plane name，让学生拼读。 <br />　　（二）学生在读完一个单词之后，可将辅音变换进行替换练习，如将cake中的&ldquo;c&rdquo;替换成b, d, f, g, h, j, l, m, n, p, r, <br />　　s, t, 以培养学生的拼读能力。 <br />　　（三）采用类推方式。如学生已学过car, 在学习farm, garden, park这些词时， <br />　　先让学生复习car，然后让学生尝试读farm, garden, park这些词。 <br />　　（四）让学生归类。在学习到一定阶段，可让学生对同一字母或字母组合在不同单词中的读音进行归类。如字母&ldquo;A&rdquo;在单词中不同的读音可分类如下： <br />　　1、读/a:/音：ask banana basket class father glass <br />　　2、读/ /音： apple at hand bad <br />　　black can cat dad family <br />　　3、读/ei/音：baby cake eraser game lake make name plane <br />　　same table take <br />　　4、读/ /音： about America breakfast Canada China England <br />　　（以上词汇选自PEP 教材） <br />　　（五）教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读对话，让学生先不要去看书，跟老师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词是由哪些字母...