德育干部培训心得体会5篇（通用）

德育干部培训心得体会5篇 <br />　　德育干部培训心得体会(1) <br />　　这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会： <br />　　1，感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校精心的工作安排，尤其还编写了&ldquo;德育干部培训班通讯录&rdquo;等，为我们大家提供了一个庞大的人力资源库，通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的交流活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育研究氛围。 <br />　　2，刘次林教授的&ldquo;中国传统德育思想简介&rdquo;，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对&ldquo;人性论&rdquo;&ldquo;君子戒&rdquo;&ldquo;君子尊五美&rdquo;&ldquo;仁&rdquo;&ldquo;礼&rdquo;&ldquo;仁礼关系&rdquo;&ldquo;义利统一&rdquo;&ldquo;无为无不为&rdquo;&ldquo;无用成大用&rdquo;&ldquo;儒&rdquo;&ldquo;佛&rdquo;&ldquo;道&rdquo;等思想有了具体的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。 <br />　　同时，对&ldquo;美德&rdquo;和&ldquo;恶德&rdquo;有了一个系统的认识，明白了&ldquo;道德的相对性&rdquo;等。记得刘教授说&ldquo;很多时候有的老师在不住的骂应试教育，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教育，边骂边做，自相矛盾，效果会好吗?现行的机制我们无法改变，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂?去快乐的接受呢?去快乐的教学呢?&rdquo;这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性?这些问题值得我们很好的反思，相信只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教育教学的幸福指数了。 <br />　　3，陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告，分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教育的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子&ldquo;不怕死，但怕苦&rdquo;的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成绩下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。为我们建构了&ldquo;学校心理教育工作管理架构&rdquo;，并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。 <br />　　面对中小学这些心理方面的新形势，如何创新德育的方式和途径，提高德育的实效，这是我们德育工作者必须不断创新思考的问题，&ldquo;立德树人、德育为先&rdquo;&ldquo;全程德育，全员德育&rdquo;，为中小学生的全面发展提供精神动力，需要我们不断去努力。我们应该把德育工作中碰到的问题当作研究的课题，用研究的眼光去看待德育工作中出现的问题，在德育研究的实践中不断提高德育的实效，为中小学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力。 <br />　　德育干部培训心得体会(2) <br />　　让德育无处不在，就是深入挖掘社会(社区)、家庭、学校各个方面的德育资源，构建和谐有效地德育体系。 <br />　　一、未成年人育德工作的现状 <br />　　社区没有具体办法抓未成年人的思想道德工作;家庭虽然总体还重视子女思想教育，但成绩优先意识更明显，教育方法不先进，与时代脱节;学校在中高考的压力下，德育工作支离破碎，难有实效;更为突出的是社区、家庭、学校有的单方面发力之后，没能取得其他方面的支持和配合，造成&ldquo;5+2=0&rdquo;(五天学校教育、两天家庭社会教育)、&ldquo;家长干着急&rdquo;等局面，严重打击了各方面对未成年人思想教育工作的信心，对未成人的思想道德建设工作是心有余而力不足，甚至放任自流。 <br />　　二、树立信心，不为失败找借口 <br />　　美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：&quot;报告长官，是!&quot;、&quot;报告长官，不是!&quot;、&quot;报告长官，不知道!&quot;、&quot;报告长官，没有任何借口!&quot;除此之外，不能多说一个字。&quot;没有任何借口&quot;是西点军校奉告的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕是看似合理的借口。 <br />　　我们肩负着为国家培养合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允许失败的，我们更不能为目前的现状找出&ldquo;合理理由&rdquo;，去埋怨学校工作不到位、埋怨家长不配合、埋怨社区不作为、埋怨社会环境太糟糕...