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教师随笔:和孩子们一起成长
教师随笔:和孩子们一起成长
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教师随笔:和孩子们一起成长 <br /> <br /> 我是一名刚踏上工作岗位的新教师,接手的是一个四年级班的数学。看看那一张张稚嫩、可爱的小脸上挂着天真无邪的笑,看着学生那似懂非懂的表情,在看看他们以前的成绩单,看到他们的学习状态之后,我从心底里为他们着急,我觉得身上的责任是多么的重大,。 <br /> <br /> 这是我教学生涯的第一年,不管是在教学方面还是班级的管理方面,都没有经验,再加上班里学生有好几个民族的,我不懂他们的名族语言,刚刚接手的一个班,我和学生之间都需要适应。现在才开学不久,就感觉好像工作了好久好久,有种很累的感觉! <br /> <br /> 在开学几天的教学中,我发现他们根本不知道遵守纪律,不知道课前必须要把文具课本准备好,静静的等老师上课,而是让我一次又一次的提醒,等他们东西准备好,坐好后,时间不觉已过了七、八分钟。然后上不了几分钟,学生就陆续开始动起来了。我多次强调上课不准说话,但是无济于事。于是,我就开始思考:如何把握课堂纪律来组织教学。于是我请教老教师,上网学习,渐渐的也发现了一些东西:他们还是喜欢被表扬的,那么只要他们身上有一点闪光点我就表扬他。事实证明,这种方法比用批评效果好的多。此外我进行小组之间比赛,奖励五角星,奖给表现好的学生小组,激励他们上课认真听讲,积极学习。 <br /> <br /> 另外在教学的过程中,我还发现了一个问题:部分学生基础太弱,连被乘法口诀都还有问题。刚开始,我在上新课时花了大量时间,像高年级一样把课堂作业让他们在课后完成,但交上来的作业错得一塌糊涂,作业又来不及当天订正,让他们回家自己订正,往往当天的作业要留到第二天才能订正完。于是,我请教了有经验的教师,才知道我们应该在课堂上订正,尽量在课上完成。渐渐地,发现效果好了很多。 <br /> <br /> 随着时间的流逝,一个月多月过去了,虽然我在维持课堂教学纪律上还是找不到更好的、持久的方法,还是很茫然,但我会努力,向身边的老教师学习,虽然我没有经验,但是我有年轻的心态,我相信时间会给我收获,时间会让我成长,我将和孩子们一起成长! <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:47:24
页数:2
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文章作者:U-62504
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