首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
小学
>
语文
>
部编版
>
二年级下册
>
课文(一)
>
2 找春天
>
部编二年级语文下册课文12找春天第2课时教案
部编二年级语文下册课文12找春天第2课时教案
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/3
2
/3
剩余1页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
2找春天第二课时课时目标:1.会写“柳、荡、桃、杏”4个生字,理解词语的意思。2.流利、有感情地朗读课文。3.感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。激发热爱春天以及观察、发现大自然美好的愿望。教学过程:一、复习旧知,引入学习1.抽取课文中的生字卡片,指名朗读生字,教师适时进行朗读纠正、指导,学生齐读生字。2.指名说说,孩子们寻找春天时的心情如何(板书:寻找)?根据学生的回答,教师归纳(板书:急切、向往),同时指导学生齐读课文第1、2自然段,注意读出孩子们的心情。【设计意图】此环节教学通过旧知学习回顾的形式,让孩子们自然进行了学习巩固,为本节课继续感悟文情奠定了基础。二、探究交流,寻找春天1.过渡:孩子们,春天可不好找,她正跟几个孩子玩捉迷藏的游戏呢!2.出示课文第3自然段,引导学生边读边思考:这段话运用了什么修辞手法(比喻)?把什么比作了什么(把“春天”比作了“害羞的小姑娘”)?(1)课件聚焦“害羞”,引导学生交流对词语的理解,教师适时引导他们抓住“遮遮掩掩、躲躲藏藏”两个词语进行辅助理解(感到不好意思;难为情),同时说说自己在什么情况下会感到害羞(被人夸奖时、认错人时……),并用体态语进行演示。(2)再读句子,看看孩子们寻找春天的态度如何(很认真、仔细)。教师适时聚焦两个“找哇”,引导学生从中体会孩子们寻找的“仔细”。(3)揩导学生感情朗读第3自然段,注意读出春天害羞、可爱的样子以及孩子们寻找的认真。3.引导学生认真朗读课文第4~7自然段,看看孩子们都发现了哪些东西(板书:发现)。3 (1)学生交流读书理解,教师板书:小草、野花、树木、小溪,课件出示这几种事物的图片,并引导他们说说这些事物在孩子们的眼里又变成了什么。课件补充出示填空题“小草是春天的()、早开的野花是春天的(),树木吐出的点点嫩芽是春天的(),解冻的小溪是春天的()”,引导学生根据课文内容填空。(2)再读这四个自然段,说说自己都有哪些有趣的发现。生:我发现这四句话都是疑问的句式。师:你真是个善于读书的孩子!你知道为什么要用疑问的句式来表达吗?生:我觉得这是孩子们产生的想象,并不是真的“眉毛、眼睛、音符、琴声”。要是用句号就表示真的了。师:你理解得真到位!课文中的孩子们发现了春天躲在小草、野花、树木和小溪里,你却发现了课文的有趣之处。相信你也能把这些句子读出感情来,试一试。学生感情朗读这四个自然段,教师再次指导读出疑问句式的特点。师:来,我们也学学课文中的孩子想象一下春天景物的样子吧,相信你们说得更好!出示句式:“,那是春天的吧?”引导学生试着进行说话训练,教师适时提醒他们想象得合理、形象。生:温暖的微风轻轻吹过,那是春天的神奇剪刀吧?师:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,春风的确是一把神奇的大剪刀!生:迎春花绽放出美丽的花瓣,那是春天俊俏的脸庞吧?师:好美的春天的脸庞!(3)指导学生感情齐读这四个自然段,注意读出孩子们美妙的想象。4.继续朗读最后一自然段,看看孩子们还从哪些地方发现了春天。(1)学生交流,教师适时出示句子“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”,同时聚焦“柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花”等词语,引导学生抓住拟人句体会这些事物各自美好的特点,教师补充出示各自的图片,引导学生感受它们在春天时的美好样子,并根据自己对春天的认知补充省略号的内容。思考交流:孩子们是如何找到春天的呢?教师根据学生的回答适时板书:看、听、闻、触摸,同时引导学生明确这是孩子们用心寻找春天后的内心感受(补充板书:感受)。(2)指导感情朗读最后一自然段,注意体会句子的生动有趣。5.拓展学习。(1)谈话:春天如此美好,有多少诗人将她写进了诗句中(引导学生试着背诵有关春天的诗词,教师适时进行点拨)。3 (2)教师适时有感情背诵朱自清《春》中描写春景的片段。6.指导学生感情朗读课文。【设计意图】此环节教学主要采取了自读、探究、交流法,让学生在循序渐进的学习过程中自然融入到课文的语言文字中,认识春天、想象春天,感受春天。三、指导书写1.出示本课剩下的要求书写的四个生字“柳、荡、桃、杏”,引导学生简单交流各自的书写要领。教师适时进行范写指导,注意提醒“柳”右边的“卯”两部分均要写得略窄;“荡”是上下结构,上面的“艹”部稍宽,下面的“汤”与之大致等宽;“桃”右边的笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点;“杏”上面的“木”写得扁而宽,下面的“口”要写得扁而阔。2.学生自主描红、临写生字,教师巡视检查指导,注意及时反馈书写情况并进行强调指导。四、课堂小结孩子们,这节课我们是从课文中几个孩子的眼中认识了春天的美好样子,课下的时候,老师还希望你们能够自己走进田野中,用眼睛去发现春天,用耳朵去聆听春天,再用鼻子去闻一闻春天的味道。板书设计:2.找春天寻找发现感受(急切、向往)(小草、野花、树木、小溪)(看、听、闻、触摸)3
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
部编版二年级语文下册(教案2)找春天
2022春二年级语文下册课文12找春天教案
部编二年级语文下册课文12找春天第1课时教案
部编二年级语文下册课文12找春天第1课时教案设计
部编二年级语文下册课文12找春天第1课时教学设计
部编二年级语文下册课文12找春天第2课时教案设计
部编二年级语文下册课文12找春天第2课时教学设计
部编二年级语文下册课文12找春天第二课时教案
部编二年级语文下册课文12找春天第一课时教案
部编二年级语文下册课文12找春天课件
文档下载
收藏
所属:
小学 - 语文
发布时间:2022-05-19 15:09:43
页数:3
价格:¥3
大小:17.46 KB
文章作者:随遇而安
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划