体育计划总结之特级教师体育示范课的几点思考

体育计划总结之特级教师体育示范课的几点思考 <br />　　在为期两天的活动中，全县各中小学体育教师共计80多人观摩了两节示范课：一节是武汉三中特级教师顾静的《蹲踞式跳远、手语健身操》，另一节是武汉中学高级教师郭全新的《篮球》，课后全体观摩教师和授课者进行了评课，议课活动。 <br />　　通过观摩学习和评课、议课，我觉得这两节示范课确实有很多东西值得学习：一是教师基本功扎实，口令及示范动作规范科学；二是教师具有良好的精神面貌和职业情操，其敬业精神令人敬佩。三是课的设计新颖独到，知识与技能的传授寓教于乐，激发了学生的创造思维，四是组织教学合理紧凑，课堂练习密度大，强度合理。五是注重面向全体学生，关注到学生的个体差异，因材施教，重视学生体验学习。 <br />　　这次活动让我们这些山区县的体育教师开阔了眼界，提高了对体育教学的认识，同时也使我们看清了我们的体育教师和我们的体育教学现状与新课程改革背景下的教学要求的差距。新课程标准对体育课程有了全新的理念界定：&ldquo;身心健康、终生体育&rdquo;是体育新课程的核心理念，健康第一、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同需求、注重学生各种能力的培养等；既要注重学生技能的培养又要关注心理健康教育，确立终身体育的教学目标。在这样的理念引导下，我们应认真思考如下问题：怎样当一名好的体育教师？怎样上好体育课？我们目前的体育教学存在哪些问题？如何解决这些问题？ <br />　　怎样当一名好的体育教师？一名中学体育教师要能胜任体育教学工作，并能把工作做得更出色，必须要具备以下条件： <br />　　一是具备健康的身体、基本的专业知识和运动技能。这是对体育教师的基本要求，体育教师要坚持锻炼身体，如果一般的示范动作都难以完成，基本的体育与健康的专业知识都不懂的体育教师肯定是不合格的。 <br />　　二是有新的教学理念，善于设计和组织教学。能够综合运用各种现代教学技术手段，开发与利用各种体育与健康课程资源；合理地确定教学目标，制订科学的教学方案和计划，选择适当的教学方法，成功组织教学；营造宽松的教学环境，激发和保持学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，让不同层次的学生获得成功喜悦，体现个体的价值；教授体育与健康基本知识与运动技能，让学生终身受益；熟练地进行讲解与示范，娴熟地驾驭课堂、应变各种课堂突发事件；引导学生质疑和探究、对学生进行公平、科学地评价；帮助学生克服不良习惯，纠正错误动作，合理安排适宜的运动负荷；大胆进行课堂教学改革与创新，渗透思想品德教育，促进学生全面发展。 <br />　　三是热爱学习，提高理论水平。体育教师同样要不断地学习，不断地进步。学习《基础教育课改纲要》、《走进新课程》、《新课标》等指导性文件，深刻领会新课改的精髓来指导我们的教学实践；学习体育理论、运动生理等专业理论知识有助于有效地组织教学；学习现代教育教学技术手段以促进教学效益的提高；学习人文知识并在教学中渗透人文教育帮助提高学生人文素养；学习和掌握现代教育理论有助于树立符合教育发展时代要求的教学思想理念。 <br />　　四是具备高尚的职业道德和创新精神。体育教师要热爱教育事业，热爱体育教学本职工作，对体育有浓厚的兴趣，勤勤恳恳，不断学习，积极进取，勇于开拓，敢于创新，立志为体育教育事业做出自己的贡献。热爱学生，对每个学生的学习、思想、成长和发展负责，努力发现每个学生的优势，提高学生的才能，开发学生多方面的潜能；立足课堂教学，乐于做一名爱岗敬业的耕耘型教师；立足创新与发展，敢于做一名锐意改革、不断创新的改革型教师；教学与科研相结合，勇于做一名理论与实践相结合的&ldquo;专家型&rdquo;教师。 <br />　　五是要有良好的心理素质和合作能力。体育教师要有好的心态来对待自己的工作，合理调控自己的情绪，释放生活的压力，以好的精神面貌走进课堂来面对学生。同时要能营造和谐的团队氛围，虚心学习、同伴互助、同进步。 <br />　　怎样上好体育课？上一节精彩的课都要花费很多的心血，很不容易，况且要求我们每一堂课都精彩，都让学生学有所得，这就要求体育教师必须用真心，下真工夫来对待每一节课。必须完善好...