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教师个人计划总结之学习杜郎口中学高效课堂教学体会

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教师个人计划总结之学习杜郎口中学高效课堂教学体会 <br />  我校组织班主任、教研组长一行25人,在副校长张希杲的带领下,赴聊城市茌平县杜郎口中学参观学习,震撼之余,感触颇多。 <br />  “给我一次机会,还您一份惊喜”,“我参与,我快乐;我自信,我成长”,“在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长。变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学”,这就是杜郎口中学的教学观。 <br />  通过学习,通过了解杜郎口的教学模式,我认为,我们的课堂能改,必须改。 <br />  1、课堂教学改革势在必行。反思我们的教学,要想进一步全面提高教学成绩,只有提高课堂效率,走课堂改革之路。在改革过程中也一定会遇到不少困难。比如:怎样打破学生固有的习惯?怎样调动学生的积极性?怎样调控课堂?等等。但这些问题不是不能克服的。杜郎口中学在教改过程中也遇到了很多问题,但都被他们克服且走向了成功。不是有句话叫“只要思想不滑坡,办法总比困难多”吗?关键是要迈出第一步。 <br />  2、怎样才能使课改达到我们预想的效果,真正把知识的学习和能力培养融为一体,真正实现了课堂教学的高效性?我们的课堂也应从适应学生年龄特点入手,组织、开展教学,教会学生如何学习,培养良好的习惯。如培养学生能“坐正站直、认真倾听;举手发言、完整响亮;书写认真、按时完成;独立思考、互助合作;不懂就问、知错就改;动手动脑、乐于发现;多读多看、主动发展”等学习习惯。 <br />  3、培养学生的综合素质。杜郎口中学的教学改革,通过预习、展示、反馈等环节,分层次、分步骤强化了各种训练,学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习,使其熟练的掌握了知识,并能灵活应用,这也是我们学习的方面。对比我们的课堂,还有差距,我们也应该把知识的训练与巩固作为教学的重点,举一反三,温故知新,让学生在训练中形成技能,培养应用能力,并不断创新,促进学生素质的综合发展。 <br />  教师成为学生学习的合作伙伴。在课上,没有权威、没有高高在上的老师,更没有滔滔不绝的讲解。老师没有过多的话语,更多的时候是在倾听,在学生挖得不透、悟得不深时,教师以学生的身份进一步追问,从而使学生又进入更深层问题的讨论。整节课上,老师与学生打成一片,师与生融为学习的整体,实现了教与学的和谐发展。在课堂上,学生的主体地位得以突出,预习交流、分组合作,师生互动、生生互动得到落实。课堂成了学生竞技的赛马场地,教室成了百舸争流的知识海洋,班里成了燃放智慧火花的露天广场。(曾在某视频中看到有学生戴着帽子上课)学生们在老师的引领下,积极参与到教学中,勇于展示自我,使课堂真正的活了起来。在这里,教师真正成为“导师”,成为学生构建知识路途中的引路人。 <br />  杜郎口中学的教改经验值得我们学习和借鉴的地方有很多,我们要端正态度,扑下身子,虚心学习。深刻领会,促进自身课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:46:45 页数:3
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文章作者:U-91898

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