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教师个人计划总结之观杜郎口中学课堂教学有感
教师个人计划总结之观杜郎口中学课堂教学有感
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教师个人计划总结之观杜郎口中学课堂教学有感 <br /> 上周六杜郎口中学的专家一行到我校进行了课堂教学展示,根据学校安排我只听到数学课,学习杜郎口中学的先进教学理念已经是很久就有的想法,今天终于有幸听到了专家的讲座,由急切的心情转为了激动的心情,听到宋老师的精彩教学几次忘记了自己正在摄像。从上课到讨论再到讲座我都全神贯注的听。并用摄像机记录了每一个精彩的场景。 <br /> 听完课后我没有了听课时的激动心情,我深思了,我们体育课该怎样学习杜郎口的教学模式呢,我想了许多,我们不能照搬杜郎口的形式,也不能照搬杜郎口的教学内容,我们要学习的是杜郎口的教学理念,和杜郎口教师的敬业精神,团结精神。 <br /> 小组合作是杜郎口中学的课堂重要组成部分,依我看来,杜郎口中学的教学模式和我们的体育课教学形式有许多的相同之处,其核心是以学生为主导,把教师为主改变为以学生为主,而教师只是扮演织者。小组合作是让学生有充分的舞台来展现学生自己,以满足学生的心理需要,体育课中我们要多组织分组的练习和比赛,让学生在老师和同学们面前展示自己,宋老师说多让学生自己间合作,让“兵教兵”,“兵带兵”“兵帮兵”,通过几节课的教学实践,我发觉教学效果比教师教授要好许多,这更坚定了我要把杜郎口中学的教学模式带到体育课中来。 <br /> 杜郎口中学的教育提倡的是自主学习,合作学习和探究学习,尊重学生,把要学生学习为学生要学习,学生要求主动学习,在市场经济的影响下,老师都在抱怨现在的学生是一届比一届难教,为什么呢?我反复的想,由于现在是信息化时代,学生是在改变,但老师没有变,老师的教学方式方法没有更新。那么我们体育课改怎么办呢,合作学习和探究性学习指引了我们,在学习新的技术动作的时候老师不要急于教授学生,可以先让体验学习,探究性学习,让学生在学习的过程中去发现问题,并带着问题来学习,这样的学习效果就会起到事半功倍的效果。如:在教授篮球的单手肩上投篮课时,老师可以让学生先自己去投篮,然后看老师用正确的动作去投篮,这样学生就会想我为什么就没有老师的投篮那么好呢,老师可以投进而我却投不进呢?这样学生就会发自内心的想学习。 <br /> 我相信通过这一天的学习,要把杜郎口中学的教学理念运用到体育教学课中,也并不是一件困难的事,只要我们坚持学习不断思考,我相信体育课一定会上一个新的台阶。 <br />
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:45:12
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文章作者:U-91898
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