语文（心得）之怎样提高学生的写作水平

语文论文之怎样提高学生的写作水平 <br />    多读、多写、多改，&ldquo;在游泳中学会游泳&rdquo;。 <br />    1、 博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。 <br />    写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：&ldquo;读书破万卷，下笔如有神&rdquo;，&ldquo;熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟&rdquo;，&ldquo;劳于读书，逸于作文&rdquo;，这些经验之谈，是有道理的。 <br />    阅读对于写作的作用是多方面的。首先，博览群书，可以开阔思维，活跃文思。陆机说：&ldquo;伫中区以玄览，颐情志于典坟。&rdquo;他认为观察事物可激发文思，研读古籍也可以丰富文思。有些人写文章如行云流水，笔到之处，文意丰富，言辞自然，这和他读书多有极大关系。其次，阅读还可以吸取和丰富写作材料。从根本上说，写作中的材料都是取自社会生活，但一个人的阅历有限，不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读，则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识，从而丰富自己的写作材料。第三，阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了，耳濡目染，便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说：&ldquo;凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。&rdquo;他称这为&ldquo;实物教授法&rdquo;。熟读名篇佳作，往往会从写法上加以效仿。读多了，效仿的次数多了，慢慢主会变成自己的方法，并能有所改进和创造。第四，阅读又可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力。一切古今中外名著，都是语言巨匠用提炼加工而成成的规范化的语言写成的，阅读名作，可以帮助我们更好地丰富语汇，了解更多的句式和修辞手法掌握运用评议的基本规律，提高运用评议的技巧。 <br />    2、 多写多练，勇于实践，不断摸索 <br />    写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调&ldquo;做&rdquo;字。清人唐彪对此有一段精辟的论述，他说：&ldquo;学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可；渐演至熟，自然易矣。&rdquo;他在另一段话里又说：&ldquo;谚云，‘读十篇不如作一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：‘文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。’&rdquo;这些话讲得都是极为中肯的。 <br />    练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。 <br />    练习写作，要防止自卑或自负心理。有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：&ldquo;一个作者，‘自卑’固然不好，‘自负’也不好；容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。&rdquo;写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。&ldquo;自卑&rdquo;和&ldquo;自负&rdquo;都容易停滞、倒退，只有总是&ldquo;用功&rdquo;，不停的&ldquo;干&rdquo;，才能有所长进。 <br />    初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。 <br />    3、 多听意见，深入思考，反复修改 <br />    文章是客观事物的反映。客观事物是复杂的，人们对客观事物的认识也要有个过程。只有深入思考，反复加工，才能正确、恰当地反映客观实际，表达好自己的思想感情。 <br />    修改是写作中的一个重要环节，是保证文章...