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教师个人计划总结之爱,是我们的教育品格——学习“师德模范”先进事迹有感

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教师个人计划总结之爱,是我们的教育品格——学习“师德模范”先进事迹有感 <br />  教育中的爱是什么?从事教育23年的我, 近日,在聆听了“四位师德模范”的先进事迹。对其有了进一步的认识。师爱是一种依恋的心情,是一种奉献精神,是一种极端负责的态度,也是一种巨大的力量。只有具有崇高师德的教师,才能对教育充满爱。爱能架起师生关系的桥梁;爱能春风化雨,浇灌每个莘莘学子;爱能熏陶、震撼孩子的心灵,激发他们的自信心和求知欲,养成其良好的情感品质,使之全身心投入到学习中去。是的,亲密融洽的师生关系,敬爱的老师对自己的影响,常会令人终身难忘。爱是神圣的,师爱伟大! <br />  那么教师应该怎么去爱孩子呢?我想一个教师与学生的关系应该既是“良师”又是“益友”,爱孩子,就是要相信教育对象,尊重他们,和他们做朋友,走进他们的情感世界,了解他们的喜、怒、哀、乐,做到喜他们所喜,怒他们所怒,哀他们所哀,乐他们所乐。和孩子在一起时,不要板起一副威严的面孔;课堂上尽量和蔼一些,温和一些;当孩子和我们说话时,哪怕很忙,也尽量耐心倾听他们的诉说;当他们犯错时,也不要简单的说教和训斥,而是要问清原因,耐心细致地做思想工作。我们还应该尽量多抽时间去了解孩子的内心世界,竭尽所能帮助他们克服遇到的困难。这样的师爱,才能让老师走进孩子的世界,从而使孩子的个性得到和谐的发展。然而,我们有时候却会在有意无意之间忘记给孩子爱是我们的职责所在。 <br />  师爱是阳光雨露,孩子是花朵禾苗。对孩子的爱既要象阳光一样普照大地,一视同仁,又要对一些缺少爱的孩子有所倾斜。“爱”只一个字,但做起来谈何容易,那需要真心地付出。倘若为了某种利益去虚伪地爱孩子,一旦目的达到便不管了,这样反而事与愿违,甚至扭曲他们健康人格的形成。我想,爱对一个人的品格、一个人的底蕴,一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。教育重在师生间的相互信赖,信赖取决于民主平等的沟通。只有尊重学生才能教育学生,一名教师应该有爱的情感、爱的行为、爱的艺术。 <br />  教育家陶行知先生有一句名言:“捧出一颗心来,不带半根草去”。用“爱满天下”办教育,不也正是有爱的奉献精神吗?爱是学生基本的心理需要,是儿童生命成长和发展的原动力,也是生命中一种创造性的聚合力量。这次“四位师德模范”先进事迹的学习,教育了我们爱是教育的真谛之所在。在我今后的特教生涯中,我将用爱这座桥梁与孩子进行心与心的交流,帮助他们健康成长走向社会,适应社会。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:44:55 页数:2
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文章作者:U-91898

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