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语文(心得)之浅谈怎样培养学生良好的写作习惯

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语文论文之浅谈怎样培养学生良好的写作习惯 <br />  小学四年级是学生作文的起步阶段,作文对他们来说是一大难题。为了顺利突破难关,让学生养成良好的写作习惯,教他们平时注意多看多思,这样,有助于提高学生的语言表达的能力和写作水平。多看了,胸有成竹,信手拈来;多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。 <br />  那么,应该养成哪些良好的习惯呢? <br />  一、养成用心说话,说真话诉真情的习惯。 <br />  奥地利著名小说家卡夫卡说:&ldquo;什么叫写作,写作就是把自己的心中的一切敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。&rdquo;目前,在学生的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性,这种情况不仅出现在应付作文的学生身上,即便有些学生作文功底较好,但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯,他们的作文即便有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此,难以打动人。只有说真话,肯吐心声,才能让读者感到真诚可信,才能使写出的那些话产说服力和感染力。 <br />  人类的感情是多种多样的,无论高下,只要是自己的真情,就可以如实地表现。语文教育的老前辈都是强调学生作文&ldquo;要说自己想说的话。&rdquo;叶圣陶先生说:&ldquo;在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假&rdquo;。吕叔湘先生也说:&ldquo;对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬‘公式’,少说废话&rdquo;。学生作文是否有发自内心的真情,是衡量创作的一个重要尺度。作文应该敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者所必须遵从的。 <br />  二、养成观察感知、体验积累的习惯 <br />  常常有一些学生害怕写作文,他们面对文题无话可说,无事可写。其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的人,其中就有很多可取作写作的材料,只要善于观察,善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息,&ldquo;问渠哪得清如许,为有源头活水来&rdquo;,观察就是取生活源泉,获得作文素材的主要手段之一。 <br />  &ldquo;对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。&rdquo;写作都必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出汩汩清流,妙笔才会生花。观察生活,发现生活中的真善美,思考生活,才能对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,感知得越深入,则描写的事物越形象、生动、独特。因此,必须培养学生养成观察感知的习惯。 <br />  三、养成多阅读多思考多练习多修改的习惯 <br />  我们每个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限的,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最主要的办法便是阅读。阅读是写作的基础,是获取写作范例的唯一途径。&ldquo;读书破万卷,下笔如有神&rdquo;,&ldquo;劳于读书,逸于作文&rdquo;,这都是前人在读书实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。当你提笔作文时,就会很自然地随手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,就会把自己的情感、思想表达得生动又完善。 <br />  自然多读还要多写。任何技能技巧,都需要反复训练,写作也一样,训练达不到一定的强度或熟练程度,就难以见效。写作更是一种创造,必须在反复实践中体味、揣摩,才能悟出其中的规律。滴水穿石,熟能生巧。多读多写文自妙,只有多写了,作起文章来才能得心应手。连鲁迅先生说起自己的写作体会,也是这样强调的:&ldquo;文章应该怎能样做,我说不出来,因为自己的作文是由于多看和练习,此外,并无心得和方法的。&rdquo;因此,初学写作都要勤练笔,只有坚持练笔,才能以量来促进质的飞跃,持之以恒,写作习惯也就养成了。 <br />  多思考,除了指平时对所见所闻要多思考,对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外,在写作时也要养成构思、列提纲的习惯,没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前,要思考选什么样的材料,定什...

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发布时间:2023-01-16 13:41:32 页数:4
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文章作者:U-67198

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