首页

语文(心得)之浅谈我的语文课堂阅读教学法

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

语文论文之浅谈我的语文课堂阅读教学法 <br />  杨司钟 <br />  在这新课改汹涌澎湃的大潮中,各种语文教学方法层出不穷,如:讨论法、实践法、练习法、问读法、串讲法等,认真统计一下,大概不会少于一百种。课堂是艺术园地,这一园地应该百花齐放才是。 <br />  我想,作为一名一线老师,要紧的不是用这些教学方法去否定另一种教学方法,也不是去证明许多种教法的没道理,更不是糊里糊涂地照搬一种教法到自己的课堂上,不加任何改变就用。而应当像蜜蜂一样,在教学的百花园中,到处采集对自己有用的花粉,回来之后,酿造自己课堂教学的蜜。集各家教学方法之所长,结合自己的素质、性格特点以及学校和学生的实际,探索具有自己特色的教学方法。 <br />  在语文课上,我喜欢用六步阅读教学法,也就是定重点、自学、分组讨论、答疑、练习、自己总结。 <br />  第一、定重点。也就是确定这节课的学习重点。每课书的学习重点既从本课书的角度看,更重要的,我喜欢从单元,从整册书,以至从语文总体知识的角度看,从期末复习的角度看。这样看,就敢于舍弃那些无关紧的东西,而紧紧抓住那些从期末复习,从语文知识树的角度看,割舍不掉的知识。另外还要看是否符合学生的实际。确定重点的方式,有时由我提出,有时由学生提出,也有时大家讨论。在自己的班级上课,有时我提出的重点也被学生否定。即使是在外校上课,我提出的学习重点,也有一部分被多数学生否定。每当这时,我便根据大多数学生的意见修改学习重点。在大部分情况下,我都把学习重点板书在黑板上,如《林教头风雪山神庙》,这篇课文的学习重点是:1、字词;2、文学常识:作者及时代背景;3、人物肖像及语言描写;4、分析人物性格变化的原因。 <br />  第二、自学。因为目标明确,同学们就可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。仍以《林教头风雪山神庙》为例,因学生已进行过整册书知识归类学习,前两个学习重点,稍加回忆或复习就可以了,第三、四这两个重点,须自己读书,找答案。 <br />  第三、分组讨论。经过自学,大部分难点可解决了,不能解决的,自己记下来。前后左右,四个人算一组讨论组,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。 <br />  第四、答疑。分组讨论,仍没有解决的问题,则提交全班同学。学生如果会,则由学生解答,学生不会则由教师解答。在答题时,可提出教学重点所列的问题,学生也可以提出自己读书时发现的疑难问题。倘这一疑难带有普遍性,教师可予以回答。倘无普遍意义,为了节省课堂时间,则跟个别学生讲明:这个问题,待下课后,老师再跟你个别研究。 <br />  第五、练习。即自我测验。测验方式不同,有时学生根据学习重点自己出题,自己答自己出的题。有时请一名同学出题,大家答。也有时每组出一道題,其余组抢答。有时我出一组题,或做教材后面的练习题。需书面回答的题,一般都限定时间,全班同学进入竞技状态,用三分钟或四分钟做完,然后立即拿出红色的笔评卷,错的地方用红笔写出正确的答案,回答之后将红色的内容再用蓝色的笔做一遍,再用红笔评卷。这样检测,既明确了自己当堂有哪些知识点没有掌握,又明确了经过课后的努力又有了哪些进步。 <br />  第六、自己总结。即学生自己回忆总结这节课学习重点是什么,学习过程有几个主要环节,知识掌握情况如何。这有点像录像机倒带,学生将自己头脑的录像带快速倒至上课时,再根据需要,放映一遍必要的内容。总结,大部分采取每位学生都坐在自己的座位上,七嘴八舌大声说的形式,也有时请一位同学总结,大家订正。 <br />  从信息论的角度看,这样六个步骤有助于信息的处理。第一步定重点,控制信息的接收范围,随时排除干扰性的学习重点之外的知识。自学是主体主动接收信息的过程。分组讨论和答疑是信息传递的最主要过程。教师以平等的身份参加学生的讨论,并在必要时做出解答以保证信息的正常流通与传输,这两个环节信息的传递是多向的。师生都是信息源,又都是信息接收器;师生的行为即是反映,又是信息。第五步练习和第六步总结在整个课堂信息传递过程中,是一个终极部分。它的任务主要是对本课时所接收信息的及时反馈与强化。 <br />  今年九月份,语文线下集中培训,有老师问我:课堂阅...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:41:10 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE