语文（心得）之口语交际——新旧课标小学部分要求对照表

语文论文之口语交际——新旧课标小学部分要求对照表 <br />蓝色字为改动删除，绿色字为位置移动调整，粉色字为增添 <br />第一学段（1～2年级）  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2001版 <br /> <br /> <br /> 2011版 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 <br /> 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 <br /> 3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 <br /> 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 <br /> 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 <br /> 6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 <br />   <br /> <br /> <br /> 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 <br />   <br /> 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 <br /> 3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 <br /> 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 <br /> 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 <br /> 6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 <br />   <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br />第二学段（3～4年级）  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2001版 <br /> <br /> <br /> 2011版 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 <br /> 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 <br /> 3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 <br /> 4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 <br />   <br /> <br /> <br /> 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 <br /> 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 <br /> 3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 <br />   <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br />第三学段（5～6年级）  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2001版 <br /> <br /> <br /> 2011版 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1．与人交流能尊重、理解对方。 <br /> 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 <br /> 3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 <br /> 4．表达要有条理，语气、语调适当。 <br /> 5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 <br /> 6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 <br />   <br /> <br /> <br /> 1．与人交流能尊重和理解对方。 <br /> 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 <br /> 3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 <br /> 4．表达有条理，语气、语调适当。 <br /> 5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 <br /> 6．注意语言美，抵制不文明的语言。 <br />   <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br />  <br />