语文（心得）之境寓其中，其乐融融——小学中高段作文想象力培养

语文论文之境寓其中，其乐融融&mdash;&mdash;小学中高段作文想象力培养 <br /> 　　【摘要】新课程标准要求我们应该树立&ldquo;大作文&rdquo;的观念，激发学生的写作热情，变被动作文为主动作文。新课标还强调：作文要&ldquo;运用联想和想像&rdquo;、要写&ldquo;想像中的事物&rdquo;、要写&ldquo;想像作文&rdquo;。本文通过一些教学实践：创设音乐情境、图画情境、语言情境、活动情境等途径，鼓励学生大胆想像，轻轻松松进课堂，快快乐乐学作文。 <br /> <br />　　【关键词】     小学生    作  文    想象力  培养   研究 <br /> <br />　　思维之花，在科技蓬勃发展的世界里怒放出夺目的光彩和浓郁的馨香，它的发展离不开想像的发展。想像是一种富有创造性的认识功能，是人的创造性活动的一个必要因素。爱因斯坦说：&ldquo;想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。&rdquo;①新课标要求我们应该树立&ldquo;大作文&rdquo;的观念，激发学生的写作热情，变被动作文为主动作文。新标还强调：作文要&ldquo;运用联想和想像&rdquo;、要写&ldquo;想像中的事物&rdquo;、要写&ldquo;想像作文&rdquo;。②小学阶段，学生的想像力特别丰富，他们喜欢写想像中的事物，但是如何激发他们展开想像、幻想，发挥自己的创造性便是作文教学中的难点。通过我校区级课题&mdash;&mdash;《小学中高段作文想像力培养的实践研究》，我们发现创设想像作文情境是达到这一目的的最好方法。 <br /> <br />　　因为想像作文可以拓宽儿童思想，使其自由地驰骋在广阔的想像空间里。古话说，&ldquo;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞&rdquo;，儿童的思想若是&ldquo;鸟&rdquo;，我们要为他们&ldquo;开天&rdquo;；儿童的思想若似&ldquo;鱼&rdquo;，我们应为他们&ldquo;造海&rdquo;。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象&mdash;&mdash;走进新的天地、美的境界，想像出曲折的情节，出人意料的结果。这种训练形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感意向表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的奇妙世界里，儿童的潜在创造性才能得到充分地发展。 <br /> <br />　　在具体的实践中，我们可以通过以下途径巧设情境，把学生带入一个五彩斑斓的梦幻世界，让他们插上想像的翅膀，飞向蓝天，潜入大海，越过崇山峻岭，跃过历史的长河，从而让儿童潜在的创造才能得以施展，让思维之花越开越灿烂。 <br /> <br />　　一、创设音乐情境，使学生产生&ldquo;情&rdquo; <br /> <br />　　音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它通过乐曲进行中力度的强弱、旋律的起伏变化以及节奏的抑扬顿挫，用直感的方式，使人获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受。一位名人曾经这样说过：&ldquo;音乐能荡涤人的灵魂，并在几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西。&rdquo;③故借助音乐传达信息，很容易把学生带入特定的情境之中，激起儿童情感上的共鸣。 <br /> <br />　　课题组的赵老师为创设音乐情境，使学生产生&ldquo;情&rdquo;，为学生播放了一段自然乐声，有许多的秋虫在演奏。同学们听到了青蛙王子和蟋蟀先生的演奏，听到了金羚子小组和纺织娘娘轻盈的演奏，听着听着，他们觉得自己也来到了草丛上，和他们一起围坐在篝火旁，一起赞美秋天。听完后，学生就动笔把自己的这次&ldquo;神游&rdquo;写了下来，结果秋天在孩子们的笔下显得那么美，那么的令人陶醉。 <br /> <br />　　又一次，课题组的杨老师在作文课上为学生放了一段风声：这天风儿吵着闹着要出去玩耍，太阳用温柔的手抚摸着风儿的头，对风儿说：&ldquo;孩子，不是我狠心，自从盘古开天地以来就形成了一个规矩。&rdquo;而风却说：&ldquo;你呢，每天都是早出晚归，天黑后你才回家，不知去过多少地方，而我一出去人们就会骂‘该死的风’。&rdquo; 风儿摆出一副委屈的样子。太阳妈妈微笑着说：&ldquo;风儿，你要乖乖的，妈妈出去办事了。&rdquo;说完，太阳妈妈吻了吻风儿的面庞走了。风儿听了很生气，它决定自己单独出去玩，说着就起程了。学生听了之后，就在思考这么大的风声中会发生什么事情？，风儿是太阳妈妈的女儿？带着这些想象，学生写到风儿一路上是怎样帮助人家的，写得有声有色。 <br /> <br />　　二、创设图画情境，使学生感到&ldquo;真&rdquo; <br /> <br />　　孩子是富有想像的，世界在孩子的想像中，充满着奇异的色彩，就像童话一般。作文教学要善于引领学生进...