英语（心得）之学英语怎样事半功倍

英语论文之学英语怎样事半功倍 <br />　　首车中学  向岩英　　　　　　　　　　　随着社会的发展，时代的进步，英语已广泛应用于各个领域，作为一名英语教育者，让学生学英语怎样才能事半功倍？是一个迫在眉梢，不可逃避的一个话题。根据本人将近十余年的教学经验和教学发现，我认为应从五个方面入手。以供同行们参考。 <br />　　一 、句子比单词重要 <br />　　谁不知，中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有些人还把背单词看作是学英语的法宝，谁单词记得多，谁就是英语“高手”和“天才”，有人以能背出一本词典为荣，以前，我也尝试过背牛津英汉双解词典，认为只要单词记住了，完形填空阅读理解写作都靠边站，畅通无阻，可后来才发现词典上的解释是死的，而语言的应用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。单词没有多少实际应用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平，要养成背诵句子的好习惯，我认为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。请不要孤立地背英语单词，要记包含生词的句子或词组，这样我们才能真正运用这些词汇，而且印象更深。 <br />　　二、 学会做笔记 <br />　　无论学习什么，我们都要做笔记，我们可以参照下面的忠告：好记性不如烂笔头，不作笔记就不要读书。如你所知，笔记是我们对所学课本的总结和中心内容。笔记要比课本薄得多，我们可以较容易记忆和经常复习它们。更胜一畴的做法是把笔记录成音，这样我们可以经常听一听来加深对知识的理解。 <br />　　三 、敢于开口 <br />　　我们学习英语口语的目的是为了与别人交流，但开口难是中国人学英语的一大特点，被别人称为“哑巴英语”问题出在以下几点： <br />　　一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会太难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 <br />　　二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语。比如把“goodbye”记作“古得释”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 <br />　　不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 <br />　　学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索，下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 <br />　　四 、听不懂也要听 <br />　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。 <br />　　练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 <br />　　其次，在做听力练习时，力求保持放松。建立自信心和创造良好的学习氛围在听力提高中至关重要。 <br />　　在做听力练习时，我们可以作些简单的笔记，例如人名、 地点、 时间、 年龄、 职业、 数字等以便更好地理解材料。 <br />　　密切注意听力材料中的让步与转折，以便把握说话人的态度，特别注意这些词：even though, even so，in spite of, unless，although, no matter, however, whatever, no, nor, neither……nor…… , but …… <br />