英语（心得）之学英语阅读资源的开发与利用

英语论文之学英语阅读资源的开发与利用 <br /> 　　［摘要］阅读是学习英语的重要途径。然而对广大学习英语的小学生来说，目前还没有很适合他们学习的阅读资源，这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。笔者在教学过程中对小学英语阅读资源进行了开发和利用，通过不断的实践和探索，对学生的英语学习产生了积极的影响。 <br /> <br />　　［关键词］小学英语　　阅读资源   开发与利用 <br /> <br />　　一、             小学英语阅读的重要性与现状 <br /> <br />　　&ldquo;学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语&rdquo;（黄源深，2005）。 <br /> <br />　　这段话是英语教学专家对英语阅读重要性的认识，相信也是所有英语教学者的共识。 <br /> <br />　　新课程标准规定小学阶段英语阅读量达到累计10&mdash;12万字。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的，成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入来强化能听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。因此，小学生的英语学习也需要大量的阅读输入。 <br /> <br />　　然而，现在小学生所学的教材中，阅读材料比较单一，很难满足学生大量阅读的需要。于是，广大的教师和家长把眼光放到了教辅市场，但是目前，在林林总总的教辅市场中，也很难找到完全适合小学生学习的阅读材料。 <br /> <br />　　小学英语阅读很重要，但事实上又很难找到现成的适合小学生学习的阅读材料。如何来解决这个问题呢？笔者想到了对于小学英语阅读资源的开发和利用。 <br /> <br />　　二、 英语阅读资源的开发与利用 <br /> <br />　　为了满足学生的英语阅读需要，笔者在教学实践中不断尝试和探索，充分调动学生的积极性，对阅读资源进行了开发和利用，具体做法如下： <br /> <br />　　1.博览群书，筛选阅读材料 <br /> <br />　　如今的小学英语教材种类很多，各有各的特点，但是在话题、结构、功能等方面的编排都比较相似。因此，在教学同一话题的时候，不同教材中的阅读资源就可以相互补充。我校主要采用的是人教版PEP小学英语教材和上海版的牛津教材，在教学过程中，我往往还同时参考剑桥少儿英语、阶梯英语、智能英语、灵通少儿英语等多种教材，根据实际需要，选用这些教材的阅读材料作为学生的补充阅读内容。 <br /> <br />　　如在教学PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season Part A Let&#039;s learn部分时，我选用了剑桥少儿英语第三级上册Unit 2 What is your favourite season?中的一篇文章Which season is it? 作为学生的课外补充阅读材料，图文并茂的阅读材料直观又生动，学生既巩固了课内的语言，又学习了新的相关知识，何乐而不为呢？ <br /> <br />　　２。结合教材，编写阅读材料 <br /> <br />　　在教学过程中，有时并不需要很费心地去寻找适合的阅读材料，只要把教材的语言材料进行简单的加工，就可以成为很好的阅读教材。 <br /> <br />　　如在教学PEP小学英语四年级上册Unit 4 My Home Part A Let&#039;s learn部分时，我把study, bathroom, kitchen, living room, bedroom这五个单词与Let&#039;s do部分的内容组合在一起，编成了这样一个阅读小短文： <br /> <br />　　Look at my home! There are five rooms in my home. You can see a living room, a study, a bathroom, a bedroom and a kitchen. You can watch TV in the living room or read a book in the study. You can take a shower in the bathroom and have a sleep in the bedroom. You can also have a snack in the kitchen. <br /> <br />　　My home is very nice. Welcome to my home! <br /> <br />　　这样的阅读短文只是把原本零散的语言知识组成了一段完整的话，但是对学生来说意义却不一般，因为他们能读懂这么长的一段文字了...