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英语(心得)之新课程下如何提高学生写作能力

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英语论文之新课程下如何提高学生写作能力 <br />    第一步:审题构思,明确体裁和格式在平时写作训练中,让学生明确常见的几种文体和格式,教师应该结合课文分类,按题材归纳,详细介绍并具体指导学生掌握各种文体的写作特点及格式。第二步,抓住要点,一一对应要点齐全是得高分的关键,要点遗漏要扣分。一般5-8个要点;加一些次要点构成一篇文章,可用列提纲形式或Keywords列出,以免遗漏。第三步,遣词造句多用句式近几年高考英语范文来看,一般都以8-10个句子组成一篇文章,因此,多运用一些短语词汇和英语常见句式是写出优秀句子的关键,在中学阶段应首先对简单句五种基本构型以及There be句型等进行强化训练,然后对并列句、复合句进行适当的训练,使学生获得了扎实的句子结构基本知识,从而从根本上迅速提高学生书面表达能力打下扎实基础。另外,短语词汇的运用也能提高写作的档次,平时积累一些短语及例句,注意一意多译。第四步,选用连词、连句成文写作不仅仅是句子堆积,要注意文章的连贯性和逻辑性。文章上下衔接自然、紧凑,用好连接词,是关键,在平时教学中,要使学生能按照合理的顺序或按一定的写作线索选用恰当的连接词,将句子连珠成串,使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。第五步,检查修改,誊写工整写完文章后,应认真阅读,检查文章中的拼写和标点错误,语法错误,逻辑错误等;检查词数是否符合要求;检查内容要点是否齐全,删繁就简,使表达更加精炼,措词更加恰当,减少低级错误,定稿后认真誊写,书写规范,正确美观,并保持卷面整洁。总之,随着新课标和近几年高考评分标准的提高,对学生的书面表达能力提出了新的更高的要求,若教师注意平时训练中存在的问题,不断改进教学方法,培养学生良好学习方法和语言习惯,加强写作技巧指导,并配以行之有效的课堂训练模式,肯定能使学生厚积薄发,写出行文通顺、流畅有文采的佳篇妙作来。     <br />

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发布时间:2023-01-16 13:39:21 页数:2
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文章作者:U-67198

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