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英语(心得)之新课标中的新天地 新路途上的新问题 ——实施《新课标英语》后的几点体会
英语(心得)之新课标中的新天地 新路途上的新问题 ——实施《新课标英语》后的几点体会
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英语论文之新课标中的新天地 新路途上的新问题 ——实施《新课标英语》后的几点体会 <br />——实施《新课标英语》后的几点体会 <br /> <br /> 关键词:新课标 新天地 新路子 新问题 <br /> <br /> 内容摘要:新课标英语的使用,给了中学师生一片崭新的天地。新教材显示了许许多多的新特点,利于提高学生思想情感素质,注重语言的作用,客观科学地遵循学生的认知规律……也让一线教师探索出许多新路子。改变教学模式,激发学生的内心热情,注重听说能力的培养。红线串珠,做好学习小结,全面提高学生的英语素质。新课标的使用过程中也出现了一些新问题:中小学教学衔接、操作难度大、词汇量大、拼写难……这也就给一线教师提供了新的挑战和机遇。 <br /> <br /> 初中《新课标英语》,是第一套以《英语课程标准》为指导编写,与小学衔接,与高中接轨的“一条龙”英语教材体系。可谓新教材中的一片新天地。它给人总体的印象是图文并茂、色彩绚丽,充分显示了英语新教材是学校课程最新颖的,最直观的育人载体。它除了遵循语言教学规律,渗透思想感情教育,融知识性、趣味性和内容真实性于一体外,还充分体现了当前课程改革的最新理念和时代特征,真正把英语教学转变到“以学生为主体”的轨道上来。它强调课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式,开辟“任务型”的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,提高跨越文化意识和形成自主学习能力的过程。意味着英语教学不仅要传授知识技能,树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,更要促进学生素质的全面发展,增强实践能力和创新能力的运用。为终身学习和发展打下良好的基础。在长期的教学实践中,我认真钻研新课程标准,新教材,结合教学实际,潜心探索新途径,大胆运用新教法,取得显著成效。现从以下三方面谈谈自己的感受。 <br />一、新教材、新特点 <br /> 初中英语新教材突出交际性,符合教学实际和学生的认知规律,促进中学英语教学和测试改革的基础,它具有以下特点: <br /> 1、教科书的内容有利于提高学生思想情感素质。教学内容健康、渗透着高尚的思想品德和爱国主义情感教育,听读材料注意开阔学生的视野,帮助他们理解讲英语国家的文化,如:餐桌礼仪,人际交往的行为举止等。有利于提高学生的人文素质,扩展学生视野。 <br /> 2、教科书注重语言的交际作用。提倡在理解的基础上学习语言,积极地运用语言,而不是单纯地学习语言知识,因此,教材介绍了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动,如角色扮演、信息沟通、解题、猜谜游戏等活动,其目的是为了给学生提供使用英语的语境,体现语言是信息的载体。 <br /> 3、教材的编排体系严格遵循学生的认知规律。教科书按循序渐进的原则,以语言功能为主线,由浅入深,由易到难,由已知到未知,由简到繁地安排《课程标准》所规定的全部语言项目——功能——语言需求——词汇、语法,符合我国中学生学习英语的认知规律和特点。 <br /> 4、教科书的语言教材力求符合学生的生活需要和兴趣爱好。 <br /> 5、采用听、说、读、写一体化的学习模式。教材中的口语和书面语两部分紧密联系为一体,听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。 <br /> 6、教科书注意启发学生的思维能力和创新能力,符合社会发展需要。 <br /> 总之,新教材的特色鲜明,内容丰富。从家庭、学校生活扩展到问路、购物、就餐、游戏、聚会、旅行等多方面,增加了当前欧美流行的词汇及表达法,如:“go hiking .what is up? It is going to be more fun.”,充分体现了课内知识与课外教育资源的综合运用。教学方法上新教材是围绕话题开展活动,话题、功能、结构三合一;教学重点是以课本知识为基点,培养学生的创新精神和实践能力;教学背景方面,多层面的仿真现实生活背景;结构方面:以单元话题为核心,“任务型”活动为主线。新教材具有形成性、反思性、自我评价为主的特性。 <br />二、在教学实践...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:39:20
页数:11
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文章作者:U-67198
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