英语论文之探究英语写作的批阅方法 <br />探究英语写作的批阅方法黄春燕(广州市政建材职业学校 广东 广州510500)摘要 本文就批改学生英语作文的原则和方法进行了探讨，以求通过这些方法提高学生书面表达的能力，同时又能减轻教师的工作负担。关键词 批阅 英语 作文 方法 探究批阅作文是外语教学工作之一,它不是附加在教学程序上的扫尾工作,而是一项艰巨的教学任务。通过批改，可以发现学生写作中存在的问题，尤其是对普遍性问题要及时采取措施，组织适当练习进行纠正。批改作文的老师各有自己不同的做法，不能强求一致。但至少必须每次抽改若干份作文，以便发现问题，进行纠正。批阅方法应该按下面这一程序进行：选题→写前准备→教师意见→初稿→讨论→修改→二稿→教师意见→三稿→修正→教师评三稿的进步→针对写作弱点布置下次写作任务。这样，改变了学生为写作而写作的状况，体现了师生间的相互作用。写作过程不仅是语言训练过程，也是批阅过程，而且是不断发展和发现的过程。批阅英语作文的基本原则：首先通读全文，而不是先用笔把自己武装起来；找出文章的特点与问题，并使学生明白；设计处理写作问题的方法，让学生了解批改重点和原因，修正所有写作错误，或指出问题由他们自己处理；也可只修正某类错误；不应只评价学生作文，要帮助他下一步该怎样做，怎样改进所写文章。下面就笔者所提出的批改程序方法进行详细的论述：1 做好写作准备，定初稿 首先，教师设计作文任务时要甄别筛选，明确和巧妙设计写作任务，同时，要考虑学生具备的背景知识、感兴趣的话题、正在学习的课文内容、目前的英语表达能力等因素。教师可先提供读物，让学生模仿着写；也可先在课堂上从构思、谋篇布局到语言运用诸方面进行充分的分析，让学生定出初稿。2 教师批改写评语 批改作文是老师责无旁贷的职责，问题是如何批改? 俗话说：“文章不怕千遍改。”英语写作一般没有一次成功的，一定要进行反复修改，哪怕写一封短信或通知，也要进行修改。修改是写好作文的前提。无论教师修改多少次，学生写出多少稿，教师基本修改有四项：一）检查体裁，看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确；二）检查要点是否齐全，字数是否符合要求；三）检查语法是否有错误，可建议学生写作时参考教科书或一些有关语法资料，或者向他人求教；四）检查拼写、大小写、标点符号及词形变化是否正确，行文是否流畅，语言是否丰富，对于文章的评判来说也是十分重要的。 “重视和赞赏学生作文对提高写作水平的帮助远远超过修正他的全部写作错误。”所以，我们批阅学生作文应先看，然后从文章的结构到标点的使用来肯定长处。即使他知道长处所在，也使他明白要修改的地方。仅建议修改不行，意见一定要具体，也可提问暗示学生修改。如：就作文内容、结构提出疑问很有价值，它能暗示作者修改，也容易被接受。如下面一学生原作：… I love my mother very much. But sometimes we have arguments. One Sunday I went to watch TV after getting up in the morning. She saw me and was very angry. She said to me, “Don’t waste time.” I said to her, “I want to be relax. Let me watch TV, please!” But my mother didn’t agree. I had to go into my room and did my homework. To tell you the truth, I was angry, too. My parents always didn’t understand me.But the next day, I knew I was wrong. So I went to say sorry to my mother. We were both happy. … 教师看过后可写评语： “ I can understand you. But it seems that it is very easy for you to solve the problem! Can you tell me the details in how to solve your problem? ” 该生从评语中得到启示，增加了内容，修改了文章：…But at night I thought it over. I knew I have to try my best to study hard. If I really feel...
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