英语（心得）之故事教学在英语词汇教学中的运用

英语论文之故事教学在英语词汇教学中的运用 <br /> 　　[摘要]：词汇是学生学习英语至关重要的部分，但对小学生来说又是一项很辛苦的劳动。故事化的教学以其生动、活泼的特点能充分适应小学生的年龄特征，提高孩子们的学习效果。但在具体运用中，教师应立足文本，以学生为中心，从教材、网络、中外故事中选择可读性强的故事加以改编，以多种方式加以呈现，从而更好地为英语词汇教学服务。 <br /> <br />　　[关键词]：故事化教学  词汇教学  有效性 <br /> <br />　　词汇是学生学习英语至关重要的部分，但对小学生来说又是一项很辛苦的劳动。由于学习兴趣的持久性弱以及学习策略的缺乏，学生们在学习单词的过程中要么半途而废了，要么费了很大力气识记却难以灵活运用。在词汇教学时，新单词的呈现非常重要。教师可以让新词汇在一个个美丽新奇的故事里呈现出来，赋予单词以栩栩如生的形象，让孩子们在充满想象的空间里学习单词，掌握词义，效果非常好。那么，故事教学法在词汇教学中有什么作用呢？ <br /> <br />　　1、 可以帮助孩子克服遗忘，提高记忆效果 <br /> <br />　　不难发现，孩子们在学习单词时很容易遗忘的。主要原因有四点：一、英语的周课时数少，知识的复现率低；二、英语是一门外语，日常生活也很少接触，缺乏语言环境。三、小学生自觉性差，课后很少主动复习。四、课外缺少能辅导的老师。这些都能导致学生在课堂上学到的知识痕迹无法得到及时、有效地强化。而把枯燥的单词编成生动有趣的故事进行教学，可以利用故事里的各种形象、生动的情节帮助学生记忆单词，充分发挥小学生无意记忆的优势，提高他们的记忆效果。 <br /> <br />　　2、可以满足孩子们童心，激发学习兴趣 <br /> <br />　　故事教学能吸引学生的兴趣。实践证明，几乎每一个孩子都是忠实的&ldquo;故事迷&rdquo;，孩子们对故事百听不厌，即使同一个故事讲上多遍，他们也不会厌烦；同样地，在教学过程中，以故事教学为手段，创编各种贴近生活实际，生动活泼又令学生感兴趣的故事进行教学，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，能充分调动学生的积极情绪，当学生对学习内容产生浓厚的兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学，爱学，乐学。 <br /> <br />　　3、可以提供孩子们多种体验，发展多元智能 <br /> <br />　　故事化教学，是以说、唱、跳、演等多种形式来实现的，它需要孩子们耳、鼻、口、手、脚的共同参与。喜动、好玩本身就是孩子的兴趣所在。利用孩子这样的心理，在教学中边玩边学，边做边说，发动身体各部分器官身临其境地参与学习活动，孩子们在&ldquo;玩玩、说说、演演&rdquo;中发展了自己的语言智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能等，实现全面发展。 <br /> <br />　　故事化教学所带来的效果是可想而知的。但教师需要课前花很多时间去精心准备故事，工作量比较大。如何让故事化教学变得更加简单，更加容易操作呢？这值得教师们去探讨。 <br /> <br />　　一、           故事的来源 <br /> <br />　　1、教材 <br /> <br />　　对于工作繁重的一线英语教师来说，最便捷的途径就是从教材中选取故事材料，进行适当的调整和改编。如在上PEP1 Unit4中关于动物的单词时，教师就可以充分利用该单元的Story Time，稍稍加以改动，把本部分的新授单词编入故事： &ldquo;小兔子拔萝卜&rdquo;故事。教学时可这样进行设计： T：Look,there is a  rabbit. Wow, it&#039;s so big. （课件出示一个大萝卜） Now ,who is coming to pull the carrot?（出示兔子来拔萝卜，并教学单词rabbit） T：The rabbit pull and pull, but he can&#039;t pull it out. （教师边讲述边做拔萝卜的动作） Look, his friends are coming to help him But do you know who are they?（课件出示duck, dog, monkey等所要教学的小动物的显著特征，让学生进行猜，并逐个进行单词教学。） 在这样一个故事情境中，教师给学生设计了一个具有真实性的任务，让学生在完成任务，即&ldquo;拔萝卜&rdquo;的过程中，不知不觉已巩固了本课的单词。这样一来，学生学得开心，掌握得也牢固了！ <br /> <br />　　除了可以利用PEP教材外，教师还可以多多接触其它教材，积累丰富自己的童话故事，需要用时能为我所用。 <br /> <br />　　2、中外故事 <br /> <br />　　除了教材中的故事外，一些经典的中...