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音乐(心得)之呼唤音乐回归--新课程背景下音乐课外活动回归

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音乐论文之呼唤音乐回归--新课程背景下音乐课外活动回归 <br />伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。音乐新课标明确指出&ldquo;开发与利用校内及校外的各种音乐课程资源,要重视学校和社会音乐环境对学生音乐爱好、审美情趣的影响,并予以积极的引导,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础&rdquo;。缘起一份调查本校是一所新建学校,地处城、乡交界,学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,学生学习目的不明确,对于没有中考压力的音乐课更不重视。笔者走上初中音乐教学岗位,正逢新课标出台、新课程实施的好时机,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,于是产生了对初中学生音乐学习现状调查的设想,旨在了解新课程背景下初中学生的音乐学习兴趣、获得音乐的途径、学生需要怎样的音乐?以便有的放矢地发挥学校音乐教育的特殊功能,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。●调查对象本校初一、初二学生,10个班,共计301人。发出调查问卷301份,收回300份,其中有效答卷300份。这些学生来自不同的学校,大部分学生毕业于农村小学,还有少数学生毕业于城厢镇小学。●调查内容调查内容包括学生喜欢音乐的程度,音乐对学生学习和生活的作用,家长与社会的重视程度等,具体见[附件一]:音乐学习现状调查问卷●调查结果(一)调查结果统计调查结果统计表 题号 最高选项 所占比 率(%) 题号 最高选项 所占比率(%) 题号 最高选项 所占比率(%) 题号 最高选项 所占比率(%) 1 A 86 4 C 74 7 A 87 10 c 71 ...

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发布时间:2023-01-16 13:36:43 页数:20
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文章作者:U-67198

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