信息技术（心得）之浅谈农村中小学的多媒体教学之路

信息技术论文之浅谈农村中小学的多媒体教学之路 <br />　　随着现代计算机技术的发展和普及，把现代计算机技术引入教学，结合影视、幻灯、音响等先进的教学手段，而进行的&ldquo;多媒体教学&rdquo;，已成为现代教学的一种趋势，它使原来&ldquo;一支粉笔，一块黑板&rdquo;的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，它使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的创造性思维的良好教学效果。用计算机来辅助教学将是教学领域的又一场革命。 <br />　　在科技信息日新月异的今天，计算机应用于教育教学的热潮一浪接一浪，各地一些条件较好的城镇学校，顺应国家教育部门的号召，&ldquo;大力推广计算机技术&rdquo;，&ldquo;重视抓好中小学生的计算机教育&rdquo;，&ldquo;积极应用先进的科学技术服务教学，辅助教学&rdquo;，早已大势投资组建各种&ldquo;电子教室&rdquo;、&ldquo;多媒体电脑教室&rdquo;、&ldquo;多媒体语音教室&rdquo;等等，在人力、物力、财力等多方面齐抓，大力推行以科技促教育，试行电脑多媒体辅助教学。 <br />　　而这些，给广大的农村中小学则带来了严峻的问题，面对这样的形势，怎么办，推广先进技术，推行教学改革，谈何容易！ <br />　　首先，资金哪来？ <br />　　农村中小学要推广科技教学，最大的困难就是资金不足，据诸多城镇兄弟学校透露，上百万元建个功能齐全的多媒体电子教室属于正常耗资。先不说组建电子教室，就说建一个小小的电脑室，便于计算机教学，三十或四十台电脑不多，但这也至少得二三十万元，这对于一个办学经费并非充裕的学校来说，已不是个小数目了，又怎样让其去承受多媒体教学对&ldquo;硬件&rdquo;的高要求？ <br />　　再者，人才怎办？ <br />　　大多数教师的科技素质跟不上，这是农村中小学的又一个不容忽视的问题。教育好坏的关键在于教师，现今大部分教师习惯了传统的教学方法，固守于老一套的粉笔加黑板的方式，连投影仪等都很少使用，而且对计算机这样的先进技术或多或少地还存在着某种恐惧感，更甭说去掌握它，应用它，辅助教学了。 <br />　　对这些问题，如何解决，这是绝大多数农村中小学所面临的非常现实的困难，我校也是一所镇里的农村中学，从去年开始，结合本校情况，克服种种困难推广科技教学，逐步逐步地实行多媒体教学，至今已取得诸多卓有成效的成绩，鉴于我校的实践，在此就农村中小学的多媒体教学之路，略表己见，希望对各同道中人能有所启示。 <br />　　一、分析清楚自己学校的现实情况，特别是教师的科技水平。 <br />　　首先，有否能胜任计算机教学的专业教师。这是很重要的，科学技术发展得越快，就越显得科技人才的重要，要想计算机技术在教育领域大展手脚，专业的计算机教师是不可惑缺的因素。假如没有，学校应首先想法解决这点，相信此举不难，因为现在国内各院校及社会上计算机才人才已有一定数量了，当然最好选个师范专业生。 <br />　　其次，其他教师当中，有多少懂计算机的，掌握程度如何。 <br />　　再者，学校当前的教学设备情况如何，有否电教室或空余教室；学校经费情况如何。 <br />　　二、组建多媒体教室。 <br />　　这里讲的多媒体教室跟前面提的多媒体电子教室不同。一个多功能的电子教室，首先它是个电脑室，而且组成具有多种功能的教学网络，所用到的科学技术较高，资金花费也多。这对于一个教师科技水平尚且不高的农村学校来说，不太适合，既便有了，利用价值也不高，反而成为一种浪费。 <br />　　最适当的情况就是先建一个由一台多媒体电脑、一部多功能投影仪和一些音响、影像设备组成的&ldquo;多媒体教室&rdquo;，这个教室可以是原来的电教室（如果有），或其它的空余教室，进行一定的装修改动（主要是设备、线路布置，环境、卫生工程等等）即可，在这教室中，用电脑来播放教学软件，教师根据需要把电脑显示器上的内容通过投影仪投影到大屏幕上，利用电脑中的教学软件配合讲课，必要时用上幻灯、电视录像等工具进行教学，以达到优化教学结构，提高效率，这也就是完全意义上的&ldquo;多媒体教学&rdquo;了。而这样所需的&ldquo;硬件&rdquo;投资对一般的学校是完全能够承受的。 <br />　　三、进行校内教师电脑培训。 <br />　　提高广大在职教师的科技素质，是推行多媒体教学的必要条件之一。要解决这点，最有效的方法就是举办...