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信息技术(心得)之浅谈课件制作的几点体会

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信息技术论文之浅谈课件制作的几点体会 <br />计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。然而在课件制作和实际教学过程中,却存在着一些问题,有的教师片面追求多媒体辅助教学,无论有无必要,每堂课总要加入一些课件,甚至有的教师所用的所谓多媒体课件,只是简单的文字加图片,大材小用,浪费资源。其实,计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢?笔者认为:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。一、精美计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂,能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料,形象生动的画面,标准逼真的情境朗读,悦耳的音乐背景,妙趣的益智游戏,把学生带入了宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。但有的教师不注重课件制作的精美,做出的课件花哨而杂乱,不仅使课件使用的效果大打折扣,有时甚至还可能影响到教师的教学。那么,怎样才能使做出的课件又精致又美观呢?笔者认为,以下四个方面要引起老师们的注意:1、风格统一所谓风格统一,指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性,例如,我要制作一个介绍中国民族乐器的课件,我可以将背景设计为比较古朴、比较有民族风格一些;而如果我要制作一个介绍西洋乐器的课件,我就可以将背景设计得比较现代一些;但不管是哪一类,背景的色调和风格都应注意协调和统一。很多教师都没有注意这一点,往往这里找一张图片,那里找一张图片,也许每一张图片都很精美,但放在一起就像一个大杂烩了。因为有的图片采用的是水彩画风格,有的图片采用的是水粉画风格;有的图片是实景照片,而有的图片则是卡通图片。因此,整个课件就会显得很繁杂,很俗气。2、画面简洁有的教师不注意画面的整洁,经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面,使课件显得非常的花哨、凌乱。其实,每一个画面都应注意清楚简洁,突出主题,内容不易过多,若一个画面排不下,宁可采取分支的形式。例如,在我制作的音乐课件《撒尼少年跳月来》中,其中有个画面有三个部分要讲解,若将这三个部分都挤在一个画面上,肯定不美观,也很难突出重点。于是,我采取在画面中出示一个部分,另外两个部分隐藏起来的方式,当需要用时,通过点击箭头出现,这样,不仅画面美观,而且课件也感觉很精致。3、界面友好所谓界面友好,是指使用者与课件之间,应有着良好的人机对话界面,使用者看到软件,一目了然,很清楚地知道如何使用。因此,教师在制作课件时,应注意同一功能的按钮,使用同一种图形,并放在同一个位置。例如,我制作的课件中,将向前飞行的小鸟作为转到前一页的按钮,并始终放在左上方。对于不具备指示性的图标最好有文字说明,以免引起异议。例如,我将旋转的苹果作为返回主页的按钮,为增强界面的友好性,我设置当鼠标指向苹果时,苹果上便出现三个字&ldquo;回主页&rdquo;。4、运行流畅教师在制作课件之前,一定要理清设计的思路,课件制作完成之后,还要进行多次的调试、试用、修改、完善,以确保课件运行的流畅性。有些老师制作的课件,只能按顺序进行,一旦按错一个按钮就全盘都乱了;有的老师制作的课件,演示部分不能停下来,必须等演示完了,才能进行下一个步骤。这样的课件都是比较粗糙的课件,根本经不起细细推敲,又何谈精美?此外,教师还应注意,课件制作中对声音的控制也很重要,有些课件在点击到另一幅图后,上一幅图的声音仍在进行,甚至两种声音同时播放,停都停不下来,这样的课件就会使人感觉很乱。二、实用计算机多媒体能模拟仿真,化抽象为形象,将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中,使学生感官接受刺激,发展思维能力,拓展学生的空间概念,加深对事...

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发布时间:2023-01-16 13:36:07 页数:6
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文章作者:U-67198

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