首页

信息技术(心得)之农村小学信息技术教学之我见

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

信息技术论文之农村小学信息技术教学之我见 <br />  随着社会的发展,已经进入了网络信息时代,信息技术已逐渐成为拓展人们思维、开掘人类技能的创造性工具,已经成为学生适应现代社会生活的必备能力。随着计算机的普及,信息技术的学习刻不容缓。现在农村很多学校也开设了信息技术课,但是许多农村学校基本没有完善的电脑,有都是配置较低的淘汰产品,打开一个软件要么要等好几分钟、要么就直接卡死,面对这种情况,农村小学信息技术课要不要开设?应该如何上?摆在了信息技术教师面前。为了上好农村小学信息技术课,培养孩子们对信息技术的兴趣和意识,让孩子们了解信息技术基本知识,使孩子们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面,我结合本人近年来的教学实践,谈谈上好农村小学信息技术课的几点体会: <br />  一、激发学习兴趣。 <br />  &ldquo;兴趣是最好的老师。&rdquo;爱因斯坦这样说过。无论学习哪一门课程,兴趣是促使学生更进一步学习的前提,只有产生了深厚的学习兴趣才能引导学生去进一步的学习、探究、创新。而小学生的游戏兴趣往往比学习兴趣更浓因此对教师来说,如何做好&ldquo;兴趣&rdquo;的引导是至关重要的。学生对新的事物总是好奇,一到上信息技术课,他们自己就感到很新鲜。作为教师要注意引导学生,在教学上&ldquo;寓教于乐&rdquo;,积极从教学内容、教学方法、课堂教学的艺术等方面入手,认真研究教材、正确引导孩子们,让孩子们对信息技术感到兴趣,让孩子在玩中学到知识,在快乐中开发智力。在完成教学任务后,可以让学生让孩子们玩&ldquo;打字高手、快乐拼图、快乐追踪&rdquo;等各种益智游戏,这样,既加强了孩子们的自己动手的实践操作能力,又开动了他们的脑筋,开发了他们的智力,激发了他们对信息技术教育的兴趣。 <br />  二、学以致用,培养学生的实际应用能力 <br />  学生学习信息技术课、学习计算机的目的就是应用,在这个网络横行的时代,要让学生用所学到的知识和技能去解决实际生活中的问题,让所学的知识为生活实践而服务。因此我在教学中注重这个方面的培养,教学生怎样用&ldquo;word&rdquo;写作文、教学生用&ldquo;画图&rdquo;设计贺卡送给他人;教学生怎样畅游因特网、怎样申请自己的QQ、怎样在网上找到并能下载自己需要的资料、图片&hellip;&hellip;教学生怎样收发电子邮件等等。这样,在课堂上学的都能与生活实际相结合,都能服务于现实生活,从开始对计算机的一无所知到现在具有一定的操作能力,在提高兴趣的同时让学生体验到成功的快乐。例如,在学习使用&ldquo;画图&rdquo;这个应用程序时,我先让学生来决定画什么内容。若学生决定画一幅春光田园风景图,那再进一步让学生来设计这幅图画中应该有哪些内容,学生设计画中有麦田、夕阳、彩霞、飞燕、小河、青草、羊群等等,最后看看谁的作品最漂亮。学生都表现得兴致勃勃、跃跃欲试。 <br />  三、采用多种学习形式。 <br />  我们应该努力构建开放而有活力的信息技术教育课堂。信息课堂中,教师可以亲自示范,直观教学,例如:在讲解计算机的构造时,我利用一部废旧电脑分解,让学生直观的了解电脑的内部构造,认识什么是主板,CPU、内存条、电源、硬盘等电脑的部件。然后讲解了电脑的各个部件的作用。在进行计算机的应用教学时,通过示范,教会孩子们正确键盘鼠标操作方式,教会他们如何查找、收集、存取信息;可以开展各种比赛,比如比一比谁先找到一个文件、谁的打字速度更快;可以让孩子们展示自己的成果、如自己画的画、自己打的文稿、在网络上搜索到的最美的图片&hellip;&hellip;等等。总之,只有采取多样的教学形式,孩子们才会始终保持对信息技术的兴趣,提高学习的效率。 <br />  四、注意引导学生对计算机的正确应用。 <br />  现在很多家长&ldquo;谈网色变&rdquo;,主要原因是现在学生抵御电脑游戏的能力还很低,作为我们信息技术教师,在进行信息技术课程教学时,还要加强对学生的思想教育,引导学生对计算机的正确应用。引导学生正确上网,要教育学生自己本身应该坚决抵制不良信息的入侵,自己构筑心灵的&ldquo;长城&rdquo;,多参加健康的文体活动,积极发展业余爱好,做区分虚拟网络与现实生活真正的主人。 <br />  作为一个农村小学的信息...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:36:05 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE