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信息技术(心得)之利用信息技术课,培养学生良好的行为习惯

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信息技术论文之利用信息技术课,培养学生良好的行为习惯 <br />学生良好品质的形成,不是一朝一夕的事,在学校中需要渗透到各学科教学及日常活动中,使学生在不知不觉、日积月累中受到教育,在各科教学中,信息技术课是最有魅力,学生最感兴趣的学科之一,它具有两面性,一是具有开放性,二是最具有严格的要求,既能活跃学生思维,激发学生学习兴趣,又有利于培养学生的优良品质,可以说,信息技术课是培养学生养成良好行为习惯的理想场所。1、养成讲卫生的良好习惯大家知道,信息技术室在正常工作中,必须保持内的清洁卫生,他虽然也是学生学习的地方,但他比其它学习场所卫生要求更高,这难免会制约学生的某些行为,对学生要求更加严格,必须穿鞋套,不允许扔纸屑,更不用说瓜子壳、果皮之类的东西。在上课时,老师可以指导学生从网上下载计算机的维护基本知识,使他们知道不讲卫生对电脑的伤害,改变学生随手乱扔,不讲卫生的好习惯。2、爱护公物,强化责任爱护公物是每一个人的美德,这种美德不仅仅是表现在口头上,更应该表现在实际行动上。信息技术课,应该是学生爱护公物的延续,从而进一步强化责任心。首先,要求学生进去以后,要按照编排就座,不能东挪凳子西抢座,避免在抢座的过程中对电脑的损伤。其次,爱护电脑,就必须学生按照要求进行操作,在操作过程中,尽量避免对主机箱的震动、鼠标的拍打、键盘的乱敲,随意删除一些文件,这些都容易损伤电脑,缩短使用寿命,学生按步操作,实际就是爱护电脑的表现,要让他们像爱护自己的眼睛一样爱护电脑,违章操作,必须追究责任,这样,就一步一步使他们自我约束,强化责任心,真正做到自觉爱护公物,自觉遵守规章制度,按章办事,不然会付出代价。3、养成厉行节约的品德由于计算机要求洁净的卫生环境,学生每次信息技术课,需要穿鞋套进行,一些学生上完课后,走出教室,就很潇洒的两指向鞋套边缘一勾,随手将其扔掉。(一双鞋套不超过一角,一周一双,一学期按20周计算,也不超过二元钱,这一点,对于大多数,根本不放在眼里),这样,既不利于学校卫生的管理,更重要的是养成了浪费的习惯,于公于私都不利。这与倡导的节约一滴水,节约一度电的宗旨相违背。信息技术课就可采用相应措施制止这种行为。一是利用网络下载一些提倡厉行节约的新闻及典型事迹,每次上课前利用几分钟的时间进行宣传,让他们树立&ldquo;节约光荣,浪费可耻&rdquo;的观念,增强节约意识。二是鼓励学生回收,下次再用。每次下课,走出信息技术室后,在教师和班干部的配合下,对学生进行监督,让他们细心退下鞋套,尽量保持完好,以便下次再用,如若发现有浪费现象,可点名批评或展开讨论,让大方无处藏,促使自觉养成节约的好习惯,这样也有助于学生卫生习惯的养成,保持校园洁净。4、成良好的信息伦理观念学生使用的电脑,未免有他人建立的信息库,有他人的私人文件,这样就要求学生要有一种信息伦理道德观念,不乱用别人帐号,无故乱建、乱删文件,乱发电子邮件及虚假的信息,特别中在接受和传播信息时,对社会和他人要有高度责任感,不作和传播淫秽信息以及计算机病毒,尊重知识产权,养成良好的行为习惯。5、培养学生具有一定防范意识在教给学生使用internet explorer浏览器,上网获取信息时,告诉学生,任何时候人都有权利上网,在网上都很自由,不免有鱼目混珠的现象,网上也有虚假的信息,需要自己用眼睛去辩别,用脑子去思考。在网上,一个自称××公司负责招工的人,可能就是一个无业诈骗人员,因为任何人在网上都可以匿名,给自己一个冠冕堂皇的职位,也可以改性别,说不定一个自称14岁的少妇女,可能就是一个40岁的先生,因此,在网上交友,不要随意给出自己的身份,包括家庭住址,电话号码、帐号密码,家庭收入等,不要与网上认识的朋友去会面,特别是父母不在家,不允许网上朋友在家会面,以免出现意外,让学生有一定的防范意识。6、培养虚心学习、帮助他人的品德学生在学习信息技术,使用软件操作时,不可避免的会遇到一此障碍,包括对理论知识的欠缺,导致实际操作能力的下降,或不熟悉操作步骤,而制约了学生的操作能力等,此时,就可让鼓励学...

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发布时间:2023-01-16 13:36:04 页数:4
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文章作者:U-67198

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