物理（心得）之论物理教学的德育功能

物理论文之论物理教学的德育功能 <br />　　如何进行非智力因素中的品德教育是人们所关心的问题。笔者在物理教学实践中对物理学科的德育功能不断加深认识，从物理教学的总目标中，确定德育目标、德育内容及探索进行品德教育的形式和途径。 <br />　　中学物理的德育目标主要是：根据学科内容分层次地，有系统、有计划地进行爱国主义教育，辩证唯物主义教育和科学精神与科学态度的教育。中学物理德育的具体任务应包括：激发学生对科学事业的热爱，有良好的科学精神和科学态度，有为社会主义现代化建设献身的精神；培养学生有良好的意志品质，有刻苦钻研持之以恒的精神；培养学生有实事求是及谦虚谨慎的作风，掌握科学的方法论形成科学的世界观等。 <br />　　一、物理教学中爱国主义教育的实施 <br />　　爱国主义教育列于德育之前，这是涉及民族兴亡、国家富强的大事。人们从事的一切活动，都是在一定国度内进行的，也是由国家整体提供了个人生存的条件，以及从事各种事业的机会的。爱国主义教育应从小进行，在一切教学活动中进行。爱国主义教育可以从以下几个方面予以实施。 <br />　　1、培养学生的民族自尊心、自毫感 <br />　　进行爱国主义教育，首先要使学生有充分的民族自尊心、自毫感，使学生了解、认识我们祖国传大、光辉的历史文化，中国人民对人类的贡献，以及我们社会主义祖国通过改革开放，正在蓬勃发展的情形。 <br />　　英国科学家培根讲过：在人类社会的发展中，只有造纸、印刷术、火药和罗盘对整个历史进程的影响最大。这说明了中华民族对全人类作出了巨大贡献，在世界民族之林中是值得昂首挺胸的。从中学物理具体内容看，我们的前人业也都作出了伟大贡责，谱成了中华民族的光辉灿烂的科学文化史。 <br />　　在讲物理机械运动时，可介绍我国古代关于运动的认识。在先秦，《庄子》记载&ldquo;飞鸟之影未尝动也&rdquo;的见解，这是对运动的即时性的深刻认识。对机械运动的观察和分析在人类只上是最早的，东汉时期关于地球运动也有记载：&ldquo;地恒不止而人不知。譬如人在舟中，闭牖而坐，舟行不觉也。&rdquo;这不但认识到地球在动，而且对运动的相对性的认识也是十分正确的。在学习电磁学知识时，我们要向学生介绍我国古代对磁现象的研究，在时间上和应用上都先于世界其他国家。关于磁体有磁极的认识，我国先秦时期的《管子&middot;地数篇》中就有&ldquo;上慈石者，下有铜金&rdquo;的记载。到了汉朝人们就已经认识磁极相互作用的规律。另外，我们古代关于力和运动和见解；物体无限可分的观点；光学知识中的透镜、面镜的研究成果，以及关于地磁场、地磁倾角和磁偏角的发现，都是我国古代科学史上的光辉遗产。这些成果都是我国古代劳动人民聪明才智的结晶。 <br />　　2、进行热爱社会主义祖国的教育 <br />　　在物理教学中通过介绍在改革开放以来，我们伟大的社会主义祖国在文化科学技术上所取得的丰硕成果，教育学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国。 <br />　　在电学中学习回旋加速度的知识时，可向学生介绍我国的第一座高能加速器&mdash;&mdash;北京正负电子对撞机首次对撞成功的情况，这是继原子弹、氢弹试验成功，人造卫星上天以后，在高科技领域里的又一项重大的突破性成就。在学习热学低温知识时，可向学生介绍我国在超导研究领域里的新成就，目前在世界上居领先地位。在讲电子技术知识时，可介绍我国自行试制制造成功的&ldquo;银河&rdquo;巨型电子计算机，它每秒钟可以运行十亿次。学生通过了解我国当前科技发展的情况，可以激发起热爱祖国的热情，增强建设有中国特色的现代化的社会主义祖国的信念。 <br />　　3、培养学生建设祖国的责任感 <br />　　通过讲述物理在科学发展中的重要作用和当前科学技术发展的新成就，用比较的方法说明我国目前科技发展还很落后，祖国对青年一代抱有殷切期望。 <br />　　在讲授原子核物理时，可向学生介绍我国核物理专家钱三强与何泽慧夫妇，以及他们在我国核物理研究中所取得的卓越成就。目前世界已有三百八十多座核电站投入运行，我国还只是处于开始设计建造和试运行阶段。大量事实说明：建设祖国的重担要落在我们青年一代的身上，激励学生要奋发努力，让学生有继承前人而努力的志向，为振兴中华而刻苦学习。 <br />　　二、注重科学世界观的教育 <br />　　物理教学中对...