体育（心得）之谈谈“阳光体育”运动对农村中学体育教学的影响

体育论文之谈谈&ldquo;阳光体育&rdquo;运动对农村中学体育教学的影响 <br />　　罗田白庙河中学   周建新【摘要】目前， 全国各学校都在积极推行&ldquo;阳光体育&rdquo;运动， 采取了各种有效的方法和措施， 切实提高了学校学生的身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力。农村中学必须结合本校特点， 才能更好地开展和推行阳光体育运动。以《国家学生体质健康标准》为主线，从基层做起，建立长效机制，培养学生体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯，确保阳光体育正常、持续、有效的开展。从而促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。 <br />　　【关键词】阳光体育运动；体育教学；体质；健康一、&ldquo;阳光体育&rdquo;运动的内涵。 <br />　　&ldquo;阳光体育运动&rdquo;是以身体练习为基本手段，以改变目前青少年体质日益下降的局面为主要目的，以提高全民族素质为最终目标，全面考虑不同学校学生的实际情况而开展的一场声势浩大的全国性的学校体育活动。 <br />　　二、对&ldquo;阳光体育&rdquo;运动的理解。 <br />　　我们知道&ldquo;每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子&rdquo;是&ldquo;阳光体育运动&rdquo;的口号，而它的具体内容是指用3年时间使 85%以上的学校全面实施《学生体质健康标准》，使 85%以上的学生做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使之体质健康水平切实得到提高。阳光体育还可以增强青少年体质，促进青少年健康成长，这也是素质教育的重要目标，关系到国家和民族的未来。总而言之，阳光体育对青少年思想品德、智力发育。审美素质的形成都有不可替代的重要作用。 <br />　　三、&ldquo;阳光体育&rdquo;运动对农村中学体育教学的影响。 <br />　　以前，在应试教育的压力下青少年体育锻炼难以落实，全社会普遍存在重智育、轻体育的倾向。虽然国家下达了很多有关青少年参加体育运动的文件，但对于学校来讲只是应付而已。特别是农村学校体育课都是放羊式教学。很多学生连篮球、足球、排球像什么模样都不知道，连学校的露天器材从来没有人使用过。如双杠、单杠生锈了也没人去碰。 <br />　　现在，国家教育部门把&ldquo;阳光体育&rdquo;纳入全民健身运动，通过&ldquo;阳光体育&rdquo;运动来促进学校体育教学的发展。&ldquo;阳光体育&rdquo;运动已经开展了五年，这几年来极大地提高了农村中学学生的身体健康水平、心理健康水平，农村中学的体育教学也发生了根本变化。究其原因笔者以为有以下几点： <br />　　1、营造了青少年体育的舆论氛围 ，掀起了中学生&ldquo;阳光体育&rdquo;运动高潮。 <br />　　为了有效地开展&ldquo;阳光体育&rdquo;运动。许多农村中学先从舆论宣传入手，致力于学生&ldquo;阳光体育&rdquo;运动的深入开展。它掀起了学习并普及身体健康知识、体育运动知识、体育欣赏知识、运动营养知识等的热潮，广泛传播了健康理念，使&ldquo;健康第一 &rdquo;、&ldquo; 达标争优&rdquo;、&ldquo;强健体魄 &rdquo;、&ldquo;每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子&rdquo;等口号深入人心，营造了良好的舆论氛围，掀起了&ldquo;阳光体育&rdquo;运动的高潮。 <br />　　2、 突出了学生个性，提高了学生的参与度。 <br />　　很多农村中学在开展阳光体育运动时，都注重从本地区的实际出发，结合地方的实际情况，突出个性，展现特色。例如我校就从学生的兴趣出发，制定了适合我们农村学校&ldquo;阳光体育&rdquo;运动实施方案，并与学校整体工作目标紧密结合，促进学校整体工作的开展。同时，结合学校实际，重点在体育特点项目活动上大做文章，通过特色活动的开展，不但要提高学生身体素质，还要培养每个学生的体育特长。于是90﹪的学生纷纷参与其中，不仅活跃了学校气氛，还促进了学生的健康意识，发挥了学生各自的特长，并锻炼了他们的团体协作能力。学校就是通过这些多样性的活动项目，从而吸引了更多的学生投入其中。 <br />　　3、以课堂教学为主渠道、以课外活动为载体开展多样化体育活动。 <br />　　为了更好地开展&ldquo;阳光体育&rdquo;运动，让每位中学生都能参与，都得到锻炼。学校首先鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。学校把开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排之中。我们学校在这个方面想了很多办法进行探索，积极探索适应青少年特点...