首页

25 羿射九日教案与反思(部编版二年级语文下册)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

25羿射九日[教学目标]1.会认“射、值”等13个生字,会写“觉、值”等8个生字。2.能根据表格提示的内容讲故事。3.默读课文,做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。[教学重难点]1.识记生字词,了解课文内容,并就自己觉得神奇的内容和同学交流。2.能够复述羿射九日的故事。[教学课时]2课时第1课时◆课时目标1.会认12个生字,会写8个生字。(重点)2.能根据表格提示的内容讲故事。(难点)一、谈话导入同学们,你们知道嫦娥奔月的神话故事吗?今天我们再来读一个神话故事。(板书课题)二、初读课文,自学生字1.自主阅读课文,标注自然段,圈画课后生字词。2.全班交流:认识了哪些字?是怎么认识的?3.教师小结学生学习生字的方法:(1)借助图画猜读生字:射、熔、裂、窜、腾(2)比较识字:直——值/坚——艰/家——稼(3)组词识字:炎(炎热)庄(村庄)滋(滋润)三、默读课文,了解故事内容1.默读课文,借助表格说说课文的主要内容。(默读要求:不出声,不指读)故事的起因十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。故事的经过羿射下了九个太阳,留下了最后一个。故事的结果大地上重新现出了勃勃生机。2.指名读第1-3自然段。4 3.读了这三个自然段,你知道了什么?4.指名反馈。(很久以前,世界上有十个太阳。后来这十个太阳一同出现在天空中,给人类带来了灾难。)5.思考下列问题:(1)太阳是怎样值日的?(每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。)为什么是从东往西穿过天空?(2)十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。如果十个太阳一同出现,会怎样呢?(学生自由讨论)(3)出示干旱、沙漠等图片,帮助学生理解以下内容。①十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(解释“炙烤”的意思)②禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要熔化了。(理解“熔化”的意思)(4)人类的日子非常艰难,那该怎么办呢?同学们有什么办法帮助人类吗?(学生自由讨论)四、指导写字1.出示生字,认读生字。2.学生互相交流写字方法。3.学生提出难写的字,教师指导书写。重点指导:觉、害:上下结构,重点区分上部“”“宀”,“”上部两点一撇,与“”一竖一点一撇写法不同。“害”字中部是“丰”,竖笔两端都出头。类、炎:上下结构,上下要均匀,上部的“米”“火”最后的捺改为点。值、艰:不要多笔画或少笔画,“值”右部框内有三横,“艰”右部“艮”无点。4.学生写字,教师巡视指导,注意提示坐姿和执笔姿势。第2课时◆课时目标1.默读课文,做到不指读。能够复述羿射九日的故事。(难点)2.能就自己觉得神奇的内容和同学交流。一、复习导入听写词语,指名复述故事的起因。4 二、学习第4-6自然段,了解后羿射日的经过1.教师朗读第4-6自然段,学生思考:羿是怎样射日的?2.让学生画出羿射九日的句子。(1)他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。(这句话说明了什么?羿射九日的路程之艰辛。)(2)他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。(从这句话中你能看出什么?羿的箭术高超。)3.还可以从哪里看出羿的箭术高超?这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(指导学生读出害怕的语气)4.羿把十个太阳都射下来了吗?(学生回答)为什么羿留下了最后一个太阳?(没有太阳,世界就会一片黑暗,人类和动植物就没法活下去。)5.你们觉得羿的做法对吗?(学生自由讨论)三、学习第7自然段,了解故事的结局1.指名读最后一个自然段。2.天上只有一个太阳了,世界变成了什么样子?(画出文中句子)(1)展示图片,理解这句话的意思。(2)理解“勃勃生机”的意思。(3)指名用“勃勃生机”口头造句。3.与前文对比,理解羿射九日是为民造福。四、讲述神话故事1.播放无声动画,整体回顾课文内容。2.这么好的动画如果加上配音就更好了,谁来试试?3.小组内合作:用自己的话把这个神话故事复述出来,一会儿我们进行小组展示,好吗?(学生看动画练讲故事,教师巡视)4.小组展示。五、拓展延伸1.讨论:你觉得羿是一个怎样的人?2.故事里有哪些内容很神奇?和同学互相交流。3.你还读过哪些神话故事?讲给同学听。4 [教学板书]25羿射九日羿射九日起因:十个太阳炙烤大地经过:羿射下九个太阳结果:大地重现勃勃生机[教学反思]《羿射九日》是一个神话故事,情节比较简单。教学过程中,我从神话故事导入课堂,让学生对这个故事有一个大致的印象,然后通过图片想象、读文的方式,帮助学生了解故事的大概内容,为下一节课的学习打好基础。教学中的不足之处是学生的主体地位没能得到很好的体现,在教学时,我应该多以小组讨论的形式让学生参与到课堂教学中来。4

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-07 12:00:22 页数:4
价格:¥3 大小:22.56 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE