村书记两学一做心得体会2篇

村书记两学一做心得体会2篇 <br /> <br /> <br />　　村书记两学一做心得体会【1】 <br />　　中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》明确指出，要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。而党支部主观能动性发挥如何，关键取决于支部书记。这就要求在推进学习教育中，要把抓好支部书记放在突出位置。 <br />　　要促其增强使命意识。“火车跑得快，全靠车头带”。支部书记对“两学一做”是衷心期待还是消极看待，是主动投入还是敷衍应付，既是检验其党性意识强与弱的试金石，也直接影响着其所在支部学习教育的效果。 <br />　　因此，要把增强全体支部书记的使命意识作为学习教育的“第一堂课”，通过上级党委书记上党课、邀请专家教授作辅导、组织支部书记相互研讨等形式，让支部书记深入了解开展“两学一做”的时代背景、重要意义以及具体要求，不断深化思想认识，从而以饱满的热情、诚挚的态度去迎接学习教育。 <br />　　要促其增强表率意识。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。“两学一做”，基础在学、关键在做，作为支部书记既要先学一步、学深一点，也要言行一致、表里如一。如果支部书记自身没有一名合格党员应有的样子，就会在普通党员群众中失去威信，也就无法真正引领学习教育的开展。 <br />　　当然，“金无赤金、人无完人”，支部书记有缺点并不可怕，可怕的是拿着镜子只照别人，不照自己。因此，要引导支部书记在学习教育起步之初，就对照系列讲话和党章党规要求认真检视自己，以“有则改之、无则加勉”的态度，努力树好形象，从而赢得党员群众的信任。 <br />　　要促其增强创新意识。“差之毫厘、谬以千里”。“两学一做”学习教育的总体要求、重要内容、主要举措十分明确，但每个党支部实际情况却千差万别，如果都照葫芦画瓢，学习教育效果就会大打折扣，甚至得不偿失。 <br />　　这就要引导支部书记增强创新意识、提升谋划能力，学会从支部党员的工作岗位、文化层次、思想状况等实际出发，精心设计形式多样的学习载体、搭建切合实际的实践平台、建立务实管用的长效机制，不断增强学习教育的针对性和实效性。 <br />　　村书记两学一做心得体会【2】 <br />　　洼港村总支按照上级有关要求，于3月12日召开全体党员大会，部署“两学一做”相关工作。 <br />　　会上，村党总支书记就“两学一做”相关工作提出具体要求，他表示:“学”要重实效。要保证每月一次送课入组(党小组)，学习材料要直观易懂，通过制作党员负面清单的形式，让党员知道底线、明确红线。“做”要接地气。 <br />　　一是要有比头，把对农村党员的职责要求进行分类细化，每年开展评比。 <br />　　二是要有说头，要结合农村无职党员设岗定责，引导农村党员自行选岗定岗，公开向群众做出承诺。 <br />　　三是要有看头。年终开展民主评议党员，让群众看到党员到底干了啥，更让党员时刻牢记党员身份，自觉规范自己的行为。 <br />　　村党总支表示，本次“两学一做”相关工作启动后，将深入引导青年党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。 <br />　　党总支设立洼港青年党员群，向青年党员推荐共产党员、上海基层党建、浦东党建等微信公众号，让青年党员时刻关注党建动态、学习党章党规及系列讲话精神;对离退休党员及年老体弱党员，以通俗易懂的讲课、观看影片等形式对“两学一做”学习教育活动做学习了解。 <br />　　同时，作为“两学一做”的一项重要内容，村党总支在全体党员中开展“手抄党章100天”活动，村党总支“两委”班子成员率先带头手抄党章，为党总支开展好此次活动起好了头、带好了队。 <br />