首页

数学(心得)之小学数学教学激趣三法

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

数学论文之小学数学教学激趣三法 <br />  兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力。兴趣往往是创造的先导。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新的知识。因此,在数学教学过程中要设法优化课堂结构,创设教学情境,利用愉悦的气氛来感染学生,来激发学生的学习兴趣。 <br />  一、引题新颖,激发兴趣。好的开头是成功的一半“,精彩的引题不仅可以很快的集中学生的注意力,而且可以提高学生的兴趣,使学生精力集中,从而为顺利完成教学任务奠定基础。因此,教师要根据学生的心理特点和年龄特征,巧设导语,促使学生产生强烈的求知欲,诱发学习兴趣,使学生尽快地进入最佳学习状态。 <br />  二、积极参与,激发兴趣。小学生的年龄特征是好动,注意力不集中,知识水平参差不齐,兴趣程度也不同,因此,教师要想让学生参与学习的全过程,成为学习的主人,就必须创设愉快的学习氛围,建立和谐的师生情感。同时要注意因材施教,合理引导,给学生充分的学习空间,让他们积极参与,积极探索,主动获取知识,激发学习兴趣。 <br />  三、设疑问难,激发兴趣。授新课时,要根据教学内容创设一定的问题情境。新颖的教学方式,多样的教学方法,恰当的教学手段,教师系统、准确,抑扬顿挫的讲解等都可以引发学生对数学学习的直接兴趣。但在课堂教学中,教师有目的、有计划地设置适宜的障碍更能引发学生对知识的求索意识,对疑问产生强烈的探索意识。 <br />  浓厚的兴趣,积极的情感,坚强的意志都是个体心理素质水平提高的具体表现。因此,小学数学教学必须要注意对学生兴趣的培养,教师要千方百计调动学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:32:25 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE