首页

数学(心得)之改革课堂教学与数学中的创新教育

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

数学论文之改革课堂教学与数学中的创新教育 <br />  创新教育已成当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和造新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要的意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。 <br />  一、    正确认识数学中的创新教育 <br />  “创新教育”是以培养人的创新精神和新能力为基础价值趋向的教育,其核心是创新能力的培养。①从这个意义上理解,在数学教学中,通过对中小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握一般的规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。即在全面实施数学素质教育的过程中,着重研究和解决如何培养中小学对数学的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性的问题。 <br />  二、    营造数学学科创新教育的氛围 <br />  每个学生都具有潜在的创新才能,要把这种潜能转化为现实中的创新力,应营造浓厚的适宜创新教育的氛围,概括起来主要有以下三方面:首先,数学教师自身要具备尝新的精神,这是 数学教学中培养学生创新能力的一个重要的因素。因为学生数学知识的获得和能力的形成,教师的主导作用有不可忽视,教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。②因此应该充分调动教师的积极性和创新精神,努力提高创新能力,掌握更具有创新性、灵活的教学方法,在教学实践中,不断丰富和提高自己。其次轻松活泼的课堂气氛和师生关系,是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。以“升学率”为教育目标的应试教育,使得教师们和学生都处在高度的紧张的机械的知识传授中,很难形成创新意识,这些严重阻碍了创新能力的培养。因此,在数学教学中,应转变过去提倡的教师“教”和学生“学”并重的模式,实现由“教”向“学”的 过渡,创造适宜与学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛,从而形成有利于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛,从而形成有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展的宽松的教学环境。第三,创造一套适应创新教育的课余活动。扩展学生数学知识体系结构,扩大视野,真正提高学生素质,着眼于未来。 <br />  三、    开展创新教育:数学创新教育的内容与培养 <br />  第一、重视学生学习数学的兴趣教育,激发学生创新意识。在教学数学知识时,通过有关实际例子,说明数学在科学发展中的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励学生学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识的基础上创新,这一切都源于对数学浓厚的兴趣。源于强烈的创新意识。第二、注重学生思维能力的培养,训练创新思维。数学是思想的体操,因此,若能对数学教材巧安排,对问题妙引导,创设一个良好的思维环境,对学生的思维训练是非常有益的。在教学中应打破“教师讲,学生听”的常规教学,变“传授”为“探究”,充分暴露知识的形成过程,促使学生一开始就进入创新思维状态中,以探索者的身份去发现问题、总结规律。数学解题的教学中,要引导多方位的观察、多角度的思维、广泛的联想,培养学生敏锐的观察力和活跃的灵感,解题后让学生积极求异和富有创造性的想象,训练学生的创新思维。第三,加强数学能力的培养,形成创新技能。数学能力是表现在掌握数学知识,技能,数学思想发法上的个性心理特征。其中数学技能在解题中体现三个阶段;第四,开发情感智力教育,培养创新个性品质,美国学者阿瑞提在《创造的秘密》一书中提出;“尽管创造者要具有一定的智力,但高智商并不是高创造力的先决条件。”可见,创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程,它还需要以创新的情感为动力,以良好的个性品质作后盾。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:29:44 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE