生物（心得）之简谈初中生物教学中的德育教育

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生物论文之简谈初中生物教学中的德育教育 <br /> 简谈初中生物教学中的德育教育殷润芝(陕西省佳县第一职业中学陕西榆林 719200) 学生的思想品德教育不光是班主任的职责,也应是各科任教师义不容辞的义务。初中生物教师理应结合本学科教材内容的特点,努力挖掘教材中的德育素材,潜移默化地将思想教育寓于传授科学文化知识之中.1 培养学生的辩证唯物主义世界观生物学科中涉及辩证唯物主义的内容是十分丰富的。例如：生物的多样性使得自然界是那样丰富多彩，生机勃勃，而这种多样性又表现出与环境惊人的相似现象：生活在青草丛在的绿色蝗虫，生活在枯草丛中的灰黄色蝗虫，还有生活在草丛中的绿色草蛇；枯叶蝶停息时就像一片干枯的树叶，竹节虫停息时就像竹枝。在自然界，生物的体色与体型表现出与生存环境协调一致的现象随处可见。这样的奇特现象令很多成年人都困惑不解，甚至产生迷信思想，更何况那些涉世未深的中学生。中学生物教师要利用自身优势帮助学生解开这些谜团，对他们进行辩证唯物主义教育，使他们建立正确的世界观，以免受封建迷信思想的影响和社会上各种不良风气的侵蚀。 2 培养学生的爱国主义情操我国的生物资源极其丰富，我国的劳动人民凭借自己的勤劳和智慧，在生物学领域取得了辉煌的成就，涌现出了许许多多的优秀人才。因此，中学生物教师要利用这些宝贵财富，对学生进行爱国主义的思想教育，培养学生的爱国热情，激发学生的民族自豪感，使他们从小树立爱祖国，爱家乡的美好情感，长大后才会有为祖国为家乡奉献一切的动力。 3 结合本地实际，培养学生保护环境的意识在教学过程中，教师要紧密结合本地实际进行讲述，以提高学习效果，并做到学以致用。近年来我国北方地区扬沙，沙尘暴天气越来越频繁，还有南涝北旱的自然灾害，给我国人民带来巨大损失。中学生物教师理应结合实际，向学生讲述造成上述灾害的原因，是由于人类的无知恣意破坏环境的结果。教师要培养学生从小树立环保意识，爱护环境，并且要向学生讲明人类只有遵从自然发展的规律，合理开发和利用现有资源，才能免遭大自然的惩罚。4 重视青春期学生的生理和心理健康教育青春期的中学生正处在身体迅速增长，知识迅速积累，智力迅猛发展，世界观初步形成的关键时期，学生的生理和心理都不很成熟，是一个在教育上比较困难的时期。尤其是两性之间的相处，已不再像小学生那样天真无邪。有的学生开始注重衣着打扮，有的学生留长发染彩色，有的甚至偷偷喜欢异性同学。我们的家长和教师切忌大惊小怪，更不可粗暴干涉。生物教师定要担负起对学生的青春期生理和心理健康教育，引导学生健康成长。总之，作为一名生物教师，对学生的德育教育一定要时时贯穿在传授知识的过程中，方能起到教书育人的作用，方不愧为一名合格的人民教师。 <br />

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发布时间：2023-01-16 13:29:08 页数：2

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文章作者：U-67198

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