其他（心得）之抓好心理健康教育 促进素质全面发展

其他论文之抓好心理健康教育 促进素质全面发展 <br />　　心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。培养学生健康的心理素质已成为社会、学校 、家长关注的热点问题。开展心理健康教育的主要目的是着眼于全体学生心理素质的提高和潜能的开发，培养学生的健全人格。因而心理健康教育必须通过教育的各个方面协同培养。 <br />　　一、造开放、宽松、积极的学习气氛。 <br />　　创建良好的课堂教学心理健康氛围，为学生的心理发展提供良好的基础和条件。良好的课堂教学环境，能给予学生具有安全感的、愉快的、和谐的感受，而这种心理健康氛围的营造，主要取决于课堂教学中的师生关系和学习气氛。目前学生中许多心理问题及心理疾病，是由师生关系过于紧张和学习气氛的过于沉重导致的。因此，教师与学生要真正建立起爱生尊师、民主平等、心理相容、教学相长的师生关系，在课堂上为学生创造开放、宽松、积极的学习气氛。 <br />　　防止学生学习疲劳。要消除或减少学习疲劳，教师就必须把心理健康教育渗透到课堂教学的各个环节。首先要减轻学生的负担。教师要切实减轻学生的学业负担和心理负担，减少学生的学习压力。其次要增加教学的愉悦性，激发学生浓厚的学习兴趣。加强情感教学，加强教学的情感性设计，提倡快乐学习法，在课堂教学中尽可能地做到：开始阶段，以趣激学，激发动机，明确学习目标，让学生兴趣盎然、主动自觉地投入学习。在中间阶段，以趣导学，通过设疑促思、指导方法、以情引学等手段，使知情发展有机统一于教学过程之中。在教学最后阶段，教师要及时评价反馈，使学生获得成功的愉悦感，以成励学，对学习保持旺盛的求知欲。再次，重视学习方法的指导，讲究科学用脑。科学的学习方法是防止学习疲劳的决定性因素，要彻底改变传统的满堂灌，死记硬背，题海疲劳战术，加强学法研究，帮助学生掌握科学的学习方法。最后，采用灵活多样的教学方法和手段。灵活的教学方法，丰富的学习活动形式，能够使学生感到新鲜，保持积极的学习态度，避免因长时间重复、单调、枯燥的活动引起的心理疲劳，提高学生的学习效果。 <br />　　二、化育人环境，培养心理素质教育学原理指出：&ldquo;儿童是在同周围自然和社会环境中的交往过程中认识世界的认识能力、情感、意志、兴趣、才能、性格、理想和信念都是在社会生活中形成和发展起来的。环境对于儿童的生长发育以及个性和才能的发展，具有决定性的影响。&rdquo;素质是以学生先天禀赋为基础，在后天环境和教育的影响下形成和发展起来的相对稳定的基本品质。教育的艺术在于使器物，物质和精神财富能起到教育作用。用环境、用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。良好的环境有一种特殊的教育功能，教育环境在以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为目的的素质教育活动中，起着十分重要的作用。创设良好的环境主要包括三个方面。 <br />　　第一，要倡导良好的社会思想文化风气，为学生提供健康的影视、书刊和文娱体育的活动场所。第二，要有良好的家庭环境，正确处理好家长与孩子的关系，加强心理沟通。为提高家庭教育水平，学校应根据学生的心理发展规律及认知规律，办好家长学校，定期举办&ldquo;思想品德教育、学习辅导、美育和文化生活指导及心理卫生保健&rdquo;等专题讲座，指导家长正确地开展家庭教育，促进家庭教育对学校教育的支持和配合，使学生的心理健康得到良好的发展。第三，学校要有良好的育人环境和文化生活，以及正确的教育思想和教育方法。要本着&ldquo;一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切&rdquo;的教育服务思想，努力优化校园的育人环境，营造一个宽松、愉快、和谐的学习氛围。同时也要依据学生的心理道德认知规律，结合学生的实际情况，灵活地选择心理品质教育内容，举办系列的主题教育活动。如：&ldquo;学雷锋做好事、美化校园献爱心&rdquo;、德智体美全发展&ldquo;、&rdquo;会学习会自理、学会生活做主人&ldquo;、&rdquo;好学善思敢创新等。通过这些主题教育活动，来提高学生的道德认知水平，防止知行脱节，强化心理养成教育和律己教育，以形成一种积极向上、奋发进取的良好校风。除此之外，教师也应根...