其他（心得）之众人拾柴“火焰”高-----优秀学生培养心得

其他论文之众人拾柴&ldquo;火焰&rdquo;高-----优秀学生培养心得 <br />　　高考的硝烟渐渐散去，在市、县教研室的正确指导下，高三语文备课组的团结协作下，很幸运我所教的文科班中，多人在130分以上，其中姜珊获得了140分，张柏贤135分，刘紫霄135分等等。语文教学一直处在教学改革的前沿，恰好今年上半年我校承接了省语文教学整体改革的课题，自然这股春风也吹拂到了高三，让我校高三的语文备考如鱼得水。现在我把自己在2015年高考语文备考中的些许做法总结如下，希望大家批评指正。 <br />　　夯基础：万丈高楼平地起 <br />　　积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。学习需要日积月累。语文教学的最根本的就是字词的积累，一轮复习的重点就是回归教材，夯实基础。夯实基础知识，让学生的积累达到量到质的变化，才能提高学生的文字能力。 <br />　　【&ldquo;大宝&rdquo;天天见-----快乐向前&ldquo;冲&rdquo;】 <br />　　首先基础知识的梳理，必须是&ldquo;大宝天天见&rdquo;，利用早读、晚读、课前一练的时间，利用传统的&ldquo;语文快餐&rdquo;&ldquo;集腋成裘&rdquo;的系列练习，同时改变传统的选择题模式，不断变化题型，来避免学生学习的枯燥无味，比如在&ldquo;集腋成裘&rdquo;练习中，穿插一下文字游戏，比如成语接龙，文白转换，造句，仿写等不同考查形式，每隔两周进行基础知识&ldquo;快乐向前冲&rdquo;的小比赛，激发学生的复习兴趣。这些小的练习量不大，但天天做，不断重复并加以巩固，力争在历次考试时基础知识题目做得又快又准，为后面的阅读与写作提供充足的时间保证。 <br />　　其次结合着专题复习的环节，穿插融合进教材的基础知识。将教材化整为零，将来化零为整。如文言文部分，考点与教材联系密切，重点实、虚词都涉及教材内容，而且分项考查，所以落实课本文言文时要求学生把学过的文言文对照注释，认真看一遍，再通过练习检测巩固复习成果。做到精讲多练，将近三年的高考文言文阅读题做统帅，将教材重点知识习题化。用例题做统帅进行复习能很好的体现由知识的再现上升为知识的应用，由知识的识记上升到知识的联想推理，增大了课堂的容量和吸引力。这样让学生在训练中夯实基础知识，提高能力。 <br />　　促阅读：腹有诗书气自华 <br />　　阅读是语文教学的根基，可以培养学生良好的观察能力，良好的专注力，良好的理解和分析能力。阅读是语文教学的源泉，通过阅读来提升学生的语感与语文素养，而恰好语文是关乎素养，无关考试的一门学科，加大阅读，提升学生的阅读量，是我们高三备考的宗旨。 <br />　　【腹有诗书&mdash;&mdash;胸有成竹】 <br />　　语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的&ldquo;榜样&rdquo;&mdash;&mdash;模板，应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。通过长期的艰苦的阅读积累，在头脑中建立起丰富的&ldquo;语言范式&rdquo;，形成&ldquo;兴奋灶&rdquo;，这就是我们要追求的&ldquo;腹有诗书&rdquo;。运用这些&ldquo;范式&rdquo;，模仿着&ldquo;说&rdquo;，模仿着&ldquo;写&rdquo;，先求其&ldquo;形似&rdquo;，后求其&ldquo;神似&rdquo;，最后求其超越。这样，就很容易让学习有充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸，这种状态可以称为&ldquo;胸有成竹&rdquo;。 <br />　　落到实处，我的基本要求是两个本子，一个都不能少。一个是素材与周记本，素材可以抄可以粘贴也可以自己概括总结，周记必须是原创。一个是课堂错题积累本，必须标明日期，每周小组检查，督促每天的积累。其次，每节课前五分钟，都有一名同学熟练背诵自己积累的素材，要求不仅仅是背过，而且结合高考作文题目，限时口头作文，要求能运用刚刚背过的素材，长期训练就能快速将背过的素材与实践运用结合起来。 <br />　　【他山之石，可以攻玉】 <br />　　高三备课组，集结集体的智慧编写和印发了《晨读风》《时事热点素材集锦》和《作文素材之阅读小报》等等素材，补充了关于&ldquo;马云&rdquo; &ldquo;曼德拉&rdquo; &ldquo;纳兰容若&rdquo; &ldquo;莫迪亚诺&rdquo;&ldquo;村上春树&rdquo;&ldquo;朱清时&rdquo;&ldquo;林清玄&rdquo; &ldquo;北岛&rdquo;&ldquo;李叔同&rdquo; &ldquo;民国学人&rdquo;等十余组专题阅读材料。 <br />　　附录《作文素材之阅读小报》中的素材之一 <br />　　梅贻琦&mdash;&mdash;清华的名片 <br />　　梅贻琦先生由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的...