其他（心得）之中学校园文化建设初探

其他论文之中学校园文化建设初探 <br /> 　　学校不仅是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，还是传播社会主义精神文明和社会主义文化的重要阵地。校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。建设高格调、高水平、高质量的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。学校的校园文化建设，应当走在社会的前面，充分发挥其示范作用和辐射作用。 <br />  <br />　　一、当前形势和奋斗目标 <br />  <br />　　二十一世纪初期，是我国社会主义现代化建设极其重要的历史时间。实施&ldquo;科教兴国&rdquo;战略，不仅要求各级学校要在继续保持稳定的前提下，进一步全面深化各项改革，着力提高办学水平、质量和效益，教学、科研和管理水平上新的台阶，而且要求精神文明建设和校园文化建设要上新的台阶。能否把精神文明建设和校园文化建设摆到更加突出的位置，形成有利于教育事业健康发展的舆论力量，抵制封建思想和不良行为的侵蚀，关系到人才培养的质量，关系到能否高标准地实施面向二十一世纪教育振兴行动计划，关系到以什么样的精神风貌进入新世纪。 <br />  <br />　　近几年来，我区各中学在深刻理解邓小平同志&ldquo;两手抓，两手都要硬&rdquo;的思想的基础上，从多方面加强校园文化建设，取得了较大成效：一是坚持用马克思主义基本理论和邓小平理论，以及江泽民有关教育的论述武装学校教职工，使广大干部和职工的政治德育教育，争创精神文明先进单位，树立优良的教风、学风和校风，取得了显著成效；三是加强了校园美化绿化和简报、校报、广播站、文化走廊等校园文化阵地的领导和建设；四是开展了一系列的德育活动；如艺术节、看爱国影片、参观博物馆、扫墓、去制宣传、讲座等。这些工作使师生的精神面貌发生了积极变化，思想道德素质教育较大提高，校园的面积、秩序、环境都有了良好的改变。这是校园文化建设的主流。 <br />  <br />　　但是，必须清醒地看到，校园文化建设还需要大力加强；校园文化建设的核心&mdash;&mdash;校园精神的形成和弘扬，还需下更大的功夫；教职工的职业道德教育和学生的基础文明教育有待进一步加强；在建设良好的校园秩序和优美校园环境方面还有较大差距；系统地规划校园文化建设，形成新形势下加强其工作的新思路，从理论与实践的结合上研究得还不够深入和全面；经费投入不足，设施条件有待进一步改善，对这些问题必须采取有效措施，认真加以解决。 <br />  <br />　　根据党的十五大精神和《中国教育改革和发展纲要》、中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《面向21世纪教育振兴行动计划》，结合当前中学实际，我认为校园文化建设和指导思想和奋斗目标应该是：在邓小平理论的指引下，深入贯彻党的十五大精神和教育方针，以育人为宗旨，以塑校园精神文明为核心，坚持社会主义方向和正确的思想文化导向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命文化传统，吸收世界进步语文明成果，突出主旋律、高格调、高水平、高质量地开展校园文化建设。努力实现以政治理论素养、职业德育和基础文明修养，民主法制观念为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，形成既高扬主旋律，又具有本校特色的校园精神；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为目标的校风、学风、教风、良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的较大提高，形成优良的育人环境。 <br />  <br />　　二、校园精神的塑造 <br />  <br />　　校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生职工精神面貌的总体现。爱国主义、集体主义、社会主义是校园文化建设的主旋律；培养爱国爱校的家园感情，增强师生职工的凝聚力是校园文化建设的立足之点；树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风、共创学校美好未来是校园文化建设的着力点。通过努力，力求形成&ldquo;求实创新、奋发向上、爱国爱校，以国以校为荣，为国为校增光&rdquo;的校园精神。 <br />  <br />　　首先，坚持用邓小平理论武装师生职工，深化社会主义、集体主义和爱国主义教育。坚持每期假期集中学习、分组学习、自学等形式，学习邓小平理论和十五大精神，学习江泽...