其他（心得）之浅谈教学中的师生交往

其他论文之浅谈教学中的师生交往 <br />    摘要：交往是人类生存的一种需要，社会中每个人都不能脱离社会群体而独立存在，每一天都在与他人的交往中前行，教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质即是交往。教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。把教学的本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。课堂教学活动实际上是一种多级主体间的交往活动，在这种交往活动中，教师与学生之间，学生与学生之间，发生着频繁而密切的联系，这种师生间，学生间的广泛交往与联系具有十分重要的教育意义，是学生学习主动性，积极性得以发挥的前提，是提高学生素质，促进学生全面发展的重要途径。 <br />    [关键词]交往 师生交往 课堂教学 <br />    内容：交往是人类生存的一种需要，社会中的每个人都不能脱离社会群体而独立存在，每一天都在与他人的交往中前行。人的一生的成长，发展，成功幸福，愉快，烦恼，悲伤，爱与恨都在与他人的交往中获得的。学校的教学活动也是一种重要的交往活动。交往是教学中司空见惯的行为，甚至是不可缺少的行为。教师教学需要学问，提问则需要学生回答；教师讲解每 一个问题，要了解学生是否理解或掌握都需要通过学习活动或对话来实现。课堂中的任何教学活动，都离不开师生双方的交往。可以说，课堂教学中没有交往，也就没有了课堂教学的活动和师生的对话与沟通。在当前课堂教学的交往中，存在着两种不同形式的交往：互动式的交往与应答式的交往，这两种交往形式的存在使课堂呈现不同的形态，也使得课堂教学最终达到的教学效果大相径庭，因此，正确认识课堂教学中的师生交往，摒弃虚假，追求真实，努力探索互动式的师生交往，达到共同发展，实现课堂教学中的师生交往的有效化是当前新课程课堂教学所应实现的基本变革，也是使课堂教学真正得以重新建构的前提。 <br />    在一段教学实践中我深深地感到，师生间良好的关系是保证较高教学水平的关键。首先教师作为信息的发出者，希望把其掌握的大量新鲜，有用的信息传递给学生；而学生是接受方，有接受新知识的迫切愿望。其次是交往双方都期望获得一定的交往效果，期望从对方那里获取的一定东西。学生渴望从教师那里获得知识，关爱，生活的指导以及前进的帮助；教师从学生那里获得收获的喜悦，成功的自豪以及自我价值的实现。作为教师必须与学生建立和维持良好的人际关系，否则在一个相互敌视的环境下是无法实现教学目的的。 <br />    目前，由于有些学校的生源素质的下降，学生与教师的交往越发困难，甚至出现辱骂，殴打教师的暴力行为。教师与学生的关系变得漠然，缺乏应有的信任和尊重，很难实现教书育人的教学目的。我认为作为一名教师在教学交往过程中，除了拥有较渊博的知识外，平等真诚的心灵，善良热情的态度，掌握一定的交往技巧也是十分有益于教学工作开展的。 <br />    1，         高度重视第一堂课 <br />    教师首次在学生面前亮相，应该给学生留下一个良好的印象。首先是服饰影响，俗话说&ldquo;穿衣戴帽，各有所好&rdquo;好像服饰打扮可以随意一些，但作为教师则由于其所担任的社会角色及社会对此角色的心理期待的制约，衣着打扮却不能随意。初中学生年龄大多在十一到十五岁，正是追求时尚的旺盛期，他们会通过教师的衣着来判断你是否与时代脱节，是否能赢的他的认同，是否有今后交流的空间。小学生年龄尚小，他们的注意力，自制力还不够完善，如果教师的衣着太特殊，颜色太鲜艳或者配饰过于个性化，那他们的注意力就会被分散。因此应以端庄，整洁为主，稍加时尚点缀，给学生留下良好的印象，又不至于分散他们的注意力，同时也对学生产生导向作用。此外，穿着也可以反映一个人的精神风貌，整洁端庄得体的服饰往往能表现穿衣人的品位。其次，教师的开场白也很重要，要真诚，热情，不能表现的倨傲冷漠，也不能悔人不倦的说教。有些教师觉得第一堂课要给学生一个下马威，就一二三的立规矩，却不知道这样会适得其反，使今后交往设立了屏障。不如先说希望，将要求放在以后。用得体，真切的开场白获得学生好评，给学生留下良好的印象。 <br />   ...