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其他(心得)之课后反思“三部曲”

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其他论文之课后反思“三部曲” <br />  提高课堂教学的有效性,做好一名研究型教师,课后反思这一环节不可缺少。课后反思是指教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆,包括对自己的教学观念和教学行为、学生表现、教学的成功与失败等情况进行分析,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处,研究产生不足的原因,思考今后改进优化的方向。 <br />  写好课后反思,可以进一步提高教师自身的业务,不断充实自己,提高教育教学水平。怎样写好课后反思呢?笔者认为,写课后反思大致要做好以下三个方面内容: <br />  一、 反思教学成功之处每一堂课都是师生围绕着具体的教学目标,按照预先设想的教学方案而进行的教学活动。 <br />  例如在课堂上,教师各种教学手段的有机结合、巧妙地新课引入、留有悬念的结束语、教学中的精彩片断,甚至是教师在课堂上随着教学内容的展示、情境的深入而产生的灵感,以及与学生产生强烈的共鸣等等。教师课后将这些及时记录下来,认真进行反思,为今后的教学工作提供参考。 <br />  二、反思教学失败之处在课堂教学中,完美的教学设计也难免有疏漏、失误之处,教师把课堂教学中的失败教训记录下来,并对其原因作深刻的分析的探究,成为今后教学吸取的教训。 <br />  例如,教师对教材理解出现的偏差,对教学重点、难点处理欠妥,演示、实验没有达到预期的效果,由于某种原因,学生的积极性受到挫伤等等方面的内容。 <br />  三、反思学生的反馈信息学生是教学活动的主体,教师的教学活动是以学生为中心进行的。教师将学生在学习过程中闪现出的智慧火花,独特见解或是学生的问题,如能力缺陷,思维障碍,以及学生学习中遇到的困难,作业中存在的疑惑等记录下来,便于在以后的教学中,有针对性地实施补救。 <br />  勤于反思,是现代教师进行课堂教学的不可缺少的重要一环。课后反思,贵在及时、坚持。一有所得,及时记下,有话则长,无话则短,以记促思,以思促教。教师只有在教学中不断反思提炼,从中发现问题,进行研究,才能提升自己的专业素养和教学水平。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:27:33 页数:2
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文章作者:U-67198

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