其他（心得）之背诵句型，学好英语的得力助手

其他论文之背诵句型，学好英语的得力助手 <br />　　很多中学生感到学习英语有几难：记单词难，阅读难，写作难，听说难。下面笔者根据实践操作过程谈谈背诵句型对攻克英语学习难题的几大作用。何谓句型？笔者认为，任何句型都具备以下特征： <br />　　1.包含特定的词义和一定的语法特征。 <br />　　2.结构和意义完整，非常地道，符合现代语言规范。 <br />　　3.具有典型性和灵活性，其中的成分可被合适的词语替换，可以模仿一个句型造出很多结构相同的句子。 <br />　　如果我们注意练习和掌握大量的典型英语句型，那么学生们记忆单词能力，阅读能力，写作能力和听说能力，都可以得到大幅度的提高。李阳先生说：&ldquo;人和人交往的最基本单位是句子，在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是最有生命力的单词， 在句子中掌握的语法才是最有用的语法！&rdquo;在教学过程中可以培养学生背诵句型的好习惯，使之成为学生学习英语的得力助手。 <br />　　首先，结合句型学习词汇。 <br />　　很多同学花了大量时间和精力记单词，总是感到效果不佳。听写时全都会写，课后一问三不知，在文章出现，更是形同陌路，原因在哪儿？在于孤立记单词。何不把学习与句型相结合，然后背一些典型的句子？句子可以是书上课文里的，也可以是老师或学生造的句子。对每一类句子，只要记2&mdash;3句典型例句，学生以后遇到它就感觉&ldquo;熟门熟路&rdquo;了。 <br />　　例如学习单词&ldquo;access&rdquo;： <br />　　1）20%of the people on the earth do not have access to clean drinking water. <br />　　2）They have no access to  their Internet. <br />　　3）The dead-end sheet was the only access to her home. <br />　　通过以上例句，学生更易掌握&ldquo;access&rdquo;的中文意思为&ldquo;&hellip;&hellip;的方法、渠道、接通&hellip;&hellip;&rdquo; <br />　　另一例，当学生翻译&ldquo;为纪念，&rdquo;给&hellip;&hellip;荣誉&ldquo;短语时，总是思考&rdquo;纪念&ldquo;动词怎么翻译呀？殊不知英文中&rdquo;in honor of&ldquo;这一介词短语表此意思并常置于句末。为此，只要让学生背熟以下几个句子，以后运用就不成问题了。 <br />　　1）We had a big party in honor of his success. <br />　　2）The people built a museum in honor of LuXin. <br />　　类似的句子数不胜数。只要把词汇短语置于句子中不断重复，烂熟于心，背单词还会那么难吗？ <br />　　第二，背诵句型，促进阅读。 <br />　　学生为啥感到阅读难呢？难于理解呗。为何难于理解呢？懂不到句子呗，哪篇文章不是句子构成的？无可非议。笔者认为除了掌握一些基本表达方式的句型之外（如：I&#039;m LuHua.  She likes baseball a lot.  There is difference between American English and British English.），背诵和掌握一些特殊句型，也是非常必要的。在此仅列出学生必须掌握的部分句型： <br />　　1）。A is to B what C is to D. <br />　　Eg: Air is to man what water is to fish. <br />　　2）It was&hellip;&hellip;thatwhoEg: It was in Unit 9 that we learn the importance of saving the earth.&hellip;&hellip;3）倒装句。 <br />　　Eg: Only in this way can we save the earth. <br />　　Never have I seen such a determined man. <br />　　Not until her mother died did she realized she had been infected HIV virus. <br />　　4）It 充当形式主语和形式宾语。 <br />　　Eg: It is necessary for to come here early. <br />　　I found it strange to wear these clothes. <br />　　5） There is no point in doing sth. <br />　　6） There is no need to do sth. <br />　　7） This material feel soft. <br />　　The book sells well. <br />　　The food tastes good. <br />　　除了熟背一些典型句式，帮助学生分析长句，难句也不失为提高阅读能力的好办法。以2014年高考四川卷E篇为例 （第二段）： <br />　　In our study of 343 businesses, the companies that chose to go,go,go to try to gain an edge ended up with lower sales and operating incomes than those that paused at key moments to make s...