历史（心得）之历史复习与联想教学

历史论文之历史复习与联想教学 <br />　　双凤坳中学    肖思文世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的，它们总是与别的历史 事件和历史现象之间有这样或那样的联系，有一种联系就可以导致一种联想。乘着联想的翅膀，启动联想教学 的载体，在复习历史知识的海洋中自由飞翔。 <br />　　一、整体联想历史知识是一个整体，是由点、线、面、体串成的知识网络。如果只掌握零碎的知识，孤立地记忆几个分散的知识点，不可能把历史学好。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系，把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入完整的学科体系之中，形成历史知识的综合性和整体性。 <br />　　点：是指历史基本知识点。如复习&ldquo;美国独立战争&rdquo;，可以抓住六件大事，即六个知识点展开联想：①17 75年来克星顿枪声；②1775年&ldquo;大陆会议&rdquo;任命华盛顿为大陆军总司令；③1776年7 月发表《独立宣言》；④ 1777年萨拉托加大捷；⑤1781年康华利投降；⑥1783年，英美签约，英国承认美国独立。只要记住这些知识点的起因、顺序、内在联系及影响，就牢固地掌握了这个历史事件。 <br />　　线：就是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习春秋时期鲁国的&ldquo;初税亩&rdquo;，可引导学生联想：西汉的编户制度，北魏的租调制，唐初的租庸调制，唐中期的两税法，北宋王安石变法实行的募役法和方田均税法，清初的&ldquo;地丁银&rdquo;制度这些知识&ldquo;点&rdquo;。由这些&ldquo;点&rdquo;就构成了中国古代赋税制度变化这一条线索。复习世界近代史，就要抓住三条基本线索展开联想教学：1.英、美、法早期资产阶级革命，两次工业革命，俄日改革，美国内战，德、意统一，资本主义进入帝国主义阶段等是&ldquo;点&rdquo;，连点成线，就构成了资本主义产生、确立、发展和基本成型的第一条线。2.科学共产主义的诞生、1848年欧洲革命、第一国际和巴黎公社、俄国1905 年革命等是&ldquo;点&rdquo;，连点成线，就构成了近代工运和国际共运的第二条线。3.拉美独立革命，亚洲革命风暴，亚、非、拉民族民主运动是&ldquo;点&rdquo;，连点成线，又构成了近代亚、非、拉民族民主运动的第三条线。 <br />　　面：是指反映历史时期或历史阶段的整个内容。上述世界近代史的三条线铺展开来就构成了世界近代史时 期的&ldquo;面&rdquo;。如中国近代史上的三条线索：中国人民的屈辱史、中国人民的抗争史和中国人民的探索史，就构 成了中国近代史的&ldquo;面&rdquo;。 <br />　　体：是指&ldquo;点&rdquo;、&ldquo;线&rdquo;、&ldquo;面&rdquo;构成的历史总体。如把中国历史这门学科看成一个体，这个体中的每个社会分期、分段和朝代作为面，每个面的起讫时间、政治、经济、文化、战争作为线，每条线上的重大历史事件和历史人物作为点进行复习。中国历史体是由众多的面、线、点组成的。这个体、面、线、点的关系，可用一系列图表（即&ldquo;整体式&rdquo;复习教案）来表示。上复习课时，就是这些体、面、线、点的展开。由&ldquo;点&rdquo;联想到&ldquo;线&rdquo;，由&ldquo;线&rdquo;联想到&ldquo;面&rdquo;，由&ldquo;面&rdquo;联想到&ldquo;体&rdquo;，这样整体联想，就使孤零零的知识网络化、系统 化，构成立体知识综合体。 <br />　　二、纵横联想历史学科既有纵向联系，又有横向联系，纵横交错，相互渗透，从而构成了既复杂又统一的历史整体。因 此，在历史复习中要进行纵横联想，帮助学生理清知识脉络。 <br />　　微观纵横联想。要从小处着眼，对每一历史事件探因问果，寻找内在联系。&ldquo;纵&rdquo;是要找出某一历史事件的起因与后果。如唐玄宗后期统治腐败引起安史之乱的爆发，安史之乱的发生又标志着唐朝由盛转衰，唐朝衰落又导致藩镇割据、宦官专权和朋党之争这种混乱政局的出现。&ldquo;横&rdquo;是要找出其他历史事件（现象）对某一历史事件的影响与作用。如复习&ldquo;西安事变&rdquo;这段历史时，引导学生联想国内外各种政治势力对事变的反应：德意日帝国主义，企图挑起中国大规模内战，以便趁火打劫；英美帝国主义，主张和平解决；亲日派，置蒋于死地，力主&ldquo;讨伐&rdquo;；亲英美派，营救蒋介石，反对&ldquo;讨伐&rdquo;；广大人民，要求报仇雪恨，主张杀蒋；中共，高瞻远瞩，主张和平解决。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。 <br />　　宏观纵横联想。要放眼人类历史全貌，找出知识的来龙去脉。&ldquo;纵&rdquo;是从时间上找出人类社会...