化学（心得）之高中化学新教材中STS教育的体现

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化学论文之高中化学新教材中STS教育的体现 <br />摘要：为了适应社会发展，教育已在进行改革，新教材已经出台并使用，本文从新教材更具有时代性、生活化和学科间的融合性等方面说明了化学新教材中STS（科学、技术、社会）教育的体现。关键词：STS教育时代性生活化学科融合性随着教育改革的进行，24个省市已使用化学新教材——人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《化学》（试验修订本·必修）。高中化学新教材体现了STS教育（Science Technology Society），比旧教材更加强调科学技术与社会的关系，以及科学技术在社会生产、生活中的应用。下面以第一册为例说明STS教育在化学教学中的体现。一、时代性与旧教材相比，新教材内容更具备“浅、宽、新”的特点，增加了当今社会的热点知识，跟踪新科技、新发展，更加关注环保问题和能源问题，更具有时代性。1跟踪新科技、新发展新教材根据学生的好奇心和学习兴趣，增加一些大自然奥秘、尖端科技成果等科技发展。章节内容绪言 1993年中国科学院用探针拨出硅晶体表面的硅原子第二章侯氏制碱法金属钾的发现第四章氯气的发现第五章原子结构模型的演变张青莲教授为元素相对原子质量的测定做出卓越贡献元素周期律的发现人工合成元素的新进展第七章 C60 及其应用前景旧教材中也曾经介绍了一些科学家的某些发明和发现，大部分是经典原理知识，有些是同学们早已听说或已有所了解的。新教材除此外增加了较多最近的新科技、新成果等现代内容。比如，在第七章讲到同位素概念时，介绍了我国著名化学家张青莲教授于1990年开始主持一个跨单位的科研组，多使用高富集同位素标准质谱法，收集多种天然样品，精确地测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗的相对原子质量，得到新值。通过对新科技、新发展的学习和了解，同学们不仅学到了有关化学知识，而且学习了科学家们从身边小事发现问题，研究问题和解决问题的探索精神和科学研究的思维习惯，培养了热爱自然、热爱科学的品质。2、关注环保问题20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，地球发生了前所未有的变化。人类创造了空前丰富的物质财富。有些化学反应可以按照人们所期望的方向发生，但同时可能会对人类生活产生负面影响。随着生产的发展，自然资源的过度开发和消耗，污染物大量排放，导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态破坏。旧教材也曾提到环境保护问题。随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，将不断产生一些新的影响环境的有害物质。我们可以通过化学知识找到破坏环境的因素，从而研究出减少破坏环境的方案，甚至杜绝污染源或变废为宝的策略。保护环境已成为人类共同的呼声。新教材第一册第六章第一节...

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发布时间：2023-01-16 13:25:24 页数：8

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文章作者：U-67198

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