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班主任(心得)之做班主任要“多心”“多情”“多意”
班主任(心得)之做班主任要“多心”“多情”“多意”
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班主任论文之做班主任要“多心”“多情”“多意” <br />【摘要】新时代的教育与学生特点对班主任提出了更高要求,“一个好的班主任就是一个好的班级”,要做一名好的班主任,就要“多心”“多情”“多意”。“多心”即要有:责任心、爱心、细心、耐心、虚心、宽容心、恒心。“多情”即要有:真情、激情、好心情。“多意”即要:在意、满意、创意、意志。【关键词】班主任;多心;多情;多意引言:“播下一种心态,收获—种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”时代的进步,社会的发展,需要班主任重新审视教育的目标和方法。 班主任是学校组织的基础,它是学校工作不可忽略的部份,而建立良好的班集体离不开班主任老师的指导和帮助。班主任不只是班集体的长者,还是组织者、领导者,是联系校内外各种教育力量的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。人们常说:“不想成为将军的士兵不是一个好士兵”,同样,“不能作好班主任工作的教师不是一个合格的教师”。“一个好的班主任就是一个好的班级。”每一名走上岗位的教师都面临自己的第一个挑战:作班主任。怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好”的标准呢?我认为作班主任要“多心”“多情”“多意”。“多心”即要有:责任心、爱心、细心、耐心、虚心、宽容心、恒心。“多情”即要有:真情、激情、好心情。“多意”即要:在意、满意、创意、意志。 一、班主任要“多心”(一)工作要有责任心 要做好班主任工作,首先要有责任心,作为班级工作的指导者,班主任没有一定的责任心去管理和教育学生,这个班主任是不称职的,也不可能将一个班级管理好,一个有责任心的教师,即使自己的教育水平有限,他也可以通过学习、工作不断提高自己的教育管理水平,有可能成为一个出色的班主任。有了责任心,才能深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,及时进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的人生观。有了责任心,才有工作的主动性,才能够把学生时刻装在心里,才能在日常工作中处处留心,对全班同学的仔细观察和详细了解,所思、所想、所做的都是为了学生。(二)对学生要有一颗爱心陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提,是联系师生的纽带。爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。教师一句亲切的问候、一个细心的帮助、一句微笑的肯定和鼓励都可能在学生稚嫩的心灵里撒下爱的种子,促使他不断健康成长,乃至影响其一生。只有这样,学生才能视你为他们中的一员,才能与你交心,才有利于班级工作的开展。值得注意的是,班主任的爱心不能只体现在那些好学生的身上,更要体现在那些后进生的身上,这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的学生,应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。 当然,对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就,而是严格要求,真正做到严与爱的有机结合。 (三)做思想工作要有“细心” <br /> 做好学生的思想工作,是班主任一项艰巨而复杂的工作。由于班主任工作的工作对象是学生,说到底是做人的工作。学生千姿百态,各有个性,班级情况天天在变化,常有意想不到的情况发生,面对复杂的情况,班主任必须深入学生,耐心细致地了解学生在思想、行为、学习表现等方面的情况。然后有针对性地做好学生的思想工作。例如可以对学生在课堂内外的纪律、学习、工作、劳动卫生以及在家庭、社会的表现进行跟踪,建立学生个人档案,这成为教育学生的有力证据,只有工作做得细,思想工作效果才会理想。 <br /> (四) 对学生要有“耐心” <br /> 一个几十人的班级,在不同时期,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想作就需要时间和耐心。学生有...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:24:50
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文章作者:U-67198
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