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班主任(心得)之班主任要守住自己的教室

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班主任论文之班主任要守住自己的教室 <br />  写下这个题目的时候,有人说这个题目没有特色劝我不要写。单从题目来看,确实看不出什么特色,但恰恰没有特色,才是我的特色! <br />  有一个&ldquo;名师&rdquo;跟我说,很多没有自己教室的专家或者教授,凭着自己对教育的琢磨,凭着自己掌握的培训技巧,凭着自己的三寸不烂之舌,讲出来的东西比你这些一线班主任还好!他们甚至都看不上你这些只懂得做的人,因为,真正的能人是不用自己做的,而是教别人怎么做! <br />  我不是专家,也不是教授,更不是什么能人,我也不需要他们看得上。我只是一个一线的班主任,我每天都得面对一群性格迥异、怪招迭出的学生。我要不老老实实地守住自己的教室,认认真真地做好每天一天的工作,真真切切地待好每一个学生,那么,我的日子是很难过的&mdash;&mdash;不好过的日子专家教授是不会来帮我过的。 <br />  为了自己有好日子过,更为了自己有一份赴约的好心情,当然,也为了给自己找到一份专业的尊严,所以,我必须要守住自己的教室,做一个真实真诚的教育者。 <br />  一、守住了教室就守住了孩子的良好行为。 <br />  去年8月份,我们年级招聘了一位语文老师。这位老师在他的简历中说他当了十多年班主任,有着丰富的班主任工作经验,对中学阶段的孩子了如指掌,并且对问题学生的转化颇有研究。德育主任看着这份简历真是开心死了&mdash;&mdash;我们年级正愁找不到合适的班主任,这下空降一个高手来,岂不高兴? <br />  可是,开学才几周,德育主任就被他气得半死。为啥来着?他班上学生的行为问题层出不穷。男生尽做恶作剧。比如把水灌进女生书包里,或者是把粘糖裹进女生头发里,再或者是到厕所里打水仗弄得过往行人浑身是水,更过分的是把气球变成水球到处砸,我不幸被砸中一次。女生也不安静,在教室里追逐尖叫,或者是跟男生追打,有些小个子男生不是女生的对手,就哭着到班主任这里告状。 <br />  我给他建议,叫他建班初始,跟班要紧一点,尤其是课间时间,一定要到教室里守着孩子。他振振有词地答道:我这是在班上实施自主管理,乱一阵子就好了。 <br />  一年了,他的班级如他所愿好了没?没有!并且各项指标都在下降,最后,学校不得不炒了他鱿鱼。 <br />  这位老师要在班上实施自主管理,他的想法错没?没有!问题就在于,当孩子的自主意识、自主能力都不具备的时候,班主任却远离自己的教室,缺乏对孩子行为的约束,这无疑是在放纵孩子的不良行为! <br />  他曾经迷惑不解地问过我:同样都是初一的学生,为何你班上的学生就那样懂事、守礼呢? <br />  当初是一样的学苗,可是过了一段时间之后,两个班的学生拉出去一对比,神色气质、言行举止完全不一样。 <br />  那么他是怎么做的?我又是怎么做的呢? <br />  我们的办公室在一栋底楼,教室在二栋底楼,中间隔了足有两个篮球场大的花园。每个课间,这位仁兄都在办公室架起二郎腿,在网上悠闲地东游西逛。他的学生就在教室里外追逐打闹,哄笑尖叫,整个教室乱成一锅粥,甚至上课铃响了,科任老师已经拿着教材等候在教室门口了,还有不少学生在二楼,甚至三楼追赶嚣叫,更甚者还追到操场去了。不用说,科任老师雷霆万钧,书本一撂,长篇累牍的训斥耗费了大半节课的时间。长此以往,科任老师怨声载道,孩子也反骨丛生,班级怎么可能成长? <br />  我就比他勤快多了。 <br />  每到下课的时间,就是我进教室的时间。要么在教室门口,要么在教室的讲台上,要么在教室的行间。我都做些什么呢?要么是默默地观察孩子们的言行举止,要么是跟他们闲聊,要么与他们一起讨论班上的班级事务,要么是跟孩子们商量&ldquo;创意生日&rdquo;如何策划&hellip;&hellip; <br />  有一次,我在教室里闲转,我发现不论是男生还是女生,都会疏远汪鸿雁。甚至还有些男生故意奚落汪鸿雁,更有甚者,汪鸿雁经过的时候,还故意作出那种&ldquo;半夜碰见鬼&rdquo;的夸张的肢体语言。 <br />  我很奇怪,就私底下找人询问。原来汪鸿雁在小学的时候就备受歧视。有很多关于汪鸿雁的谣言,比如说她长得丑,说她很穷,说她有体臭,说她不祥,说她要传播瘟疫。 <br />  怎样才能改变孩子们对汪鸿雁的不良看法呢?我觉得只有从汪鸿雁那里才能找到突破点。 <br />  首先,我找到汪鸿雁,告诉她每天要坚持洗澡,...

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发布时间:2023-01-16 13:23:13 页数:12
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文章作者:U-67198

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